之
无丝竹之乱耳 何陋之有 于厅事之东北角 渔人甚异之 送杜少府之任蜀州
认 字 识 词贰
“之”字用法
助词，取消句子独立性，表示舒缓语气。 助词，表示强烈反问，宾语前置的标志 助词，的 代词，它，桃化林的奇景 动词，到，往
叁 课文赏析
课 文 赏 析叁
思考问题
1、文中哪句话统领全文大意？ 斯是陋室，惟吾德馨。
古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的 文字,后来成为一种文体。这种文体一般都是用 韵的，常用排比、对偶句。
贰 认字识词
认 字 识 词贰
读准下列字音
德馨 xīn 苔痕 hén 鸿儒 hóng rú
铭 案牍 西蜀
míng dú shǔ
陋室铭
刘禹锡
认 字 识 词贰
划分课文
山|不在高，有仙|则名。 水|不在深，有龙|则灵。 斯是|陋室，惟吾|德馨。 苔痕|上阶|绿，草色|入帘|青。 谈笑|有|鸿儒，往来|无|白丁。 可以|调|素琴，阅|金经。 无|丝竹|之乱耳，无|案牍|之劳形。 南阳|诸葛庐，西蜀|子云亭。 孔子|云：何陋|之有？
2、作者是否从一开始就写陋室？文章从何入笔？起何作用？ 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。
课 文 赏 析叁
思考问题
3、陋室主人交往之人、日常生活又怎么样？ 交往之人： 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 ——谈笑风生，纵情畅怀。 日常生活： 调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 —— 怡然自得，高雅脱俗。
课 文 赏 析叁
思考问题
4. 文章借写“陋”室不“陋”,表现了作言志。
课 文 赏 析叁
“托物言志”
托物：—— 陋室 （对陋室的环境及室主人
的日常生活进行描写。）
言志：—— 表达了作者高洁傲岸的情操和安
贫乐道的情趣。
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初中语文教学课件
陋铭室 唐·刘禹锡
壹
贰
叁
CONTENTS
目
背
认
课
景
字
文
录
知
识
赏
识
词
析
壹 背景知识
背 景 知 识壹
作者简介
刘禹锡（772—842），字梦得，唐代 诗人，哲学家。他生活在安史之乱以后 的中唐时期，关心社会现实，忧国忧民。
诗人 · 哲学家
背 景 知 识壹
作品背景
作者因参加政治革新运动得罪当朝权贵，被一贬再贬， 半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一 间陋室。在此背景下，他愤然提笔写了《陋室铭》。