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清华版信息技术初中一年级上册教参

这样安排教学材料的目的,一方面是注重对学生信 息素养的培养,就是在活动中,培养学生的观察能力、 审美能力、报刊编辑能力、信息处理能力等基本信息素 养。同时也力求有效地指导学生形成正确的电子作品制 作方法和制作技能。
第 1 单 元
走 进 新 集 体
学习目标
1.了解信息处理的一般过程和方法,包括信息需求 的意义和分析、信息来源的确定、信息的多样化、信息 的记录和评价、信息的加工、信息的集成与发布。
➢ 教材分析
本课学习信息技术基础知识中,有关信息需求的分析和信息收 集的过程和方法等知识。
本课是本单元制作介绍新学校电子报的第一课,从信息处理的 过程看,这是第一、第二个过程。
本课以讲述为主,辅以学生课后活动。以学生的实践活动来加 深对理论的理解。
第1课 了解新学校
➢ 教学建议
本课以讲述为主,可组织学生在多媒体教室上课。建议教师制 作相应的辅助课件,讲述信息分析与信息采集的过程。如果能组织 拍摄自己学校或者本班级同学的活动过程,就更能使课堂教学生动 而有感染力。总之,要避免干巴巴地、空洞地讲,要注意激发学生 的兴趣。要引发学生的思考。
第 2 单 元
畅 游 翰 墨 林
学习目标
1.了解电子刊物的特点,掌握电子刊物的设计思 想、制作过程和制作方法。
2.学习PowerPoint中表格的应用。 3.了解电子作品的集成与发布,学习集成与发布 的过程和技术方法。 4.进一步提高学生的综合能力,进一步提高学生 的信息素养。
重点难点
本单元重点是学习电子刊物的制作过程和方法。 同时,要让学生理解信息发布、信息集成的意义。
本单元结合同学们进入新学校开始新生活的实际, 和同学们一起,通过制作《菁菁校园》电子报,进行了 一次比较完整的信息活动。
本单元由“了解新学校”、“美丽的校园”、“精 致的版面”、“醒目的报头”和“菁菁校园报”五课组 成,依据信息需求、信息采集、信息加工、信息的集成 和发布这样一个信息处理过程,学习了电子报刊的设计 思想、制作过程和制作方法。同时,结合创作,介绍了 一些 Word操作技术的综合应用,以及Word中的一些小 学阶段没讲到的新技术,讲技术的同时也讲方法。
第 3 单 元
网 络 新 生 活
学习目标
以互联网信息搜索工具引领学生去接触互联网, 了解网络的相关知识,掌握搜索工具的使用方法与技 巧;通过网上学习了解在线考试、在线点播和在线实 时交互三种学习方式;通过购书掌握网上购物的基本 流程,并对网上购物的安全性有较清楚的认识;通过 MSN网上聊天掌握一般即时通信工具的使用。
教学 参考
第1单元 第2单元 第3单元
清华大学“信息技术教学一条龙”实验教材
《信息技术》 初中一年级 上册
第1课 第2课 第3课 第4课 第5课 第6课 第7课 第8课 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课
清华大学“信息技术教学一条龙”实验教材编写组
第 1 单 元
走 进 新 集 体
单元概述
学时安排
6课时。
第 2 单 元
畅 游 翰 墨 林
单元概述
本单元接续第一单元电子报制作的技术线索,通过 制作电子刊物《翰墨林》,继续学习电子刊物设计思想、 制作过程和制作方法。第一单元做电子报,本单元制作 做电子刊,他们既有联系又各具特点。通过相互的关联 和对比,进一步提升学生对电子报刊制作过程和方法的 理解并提高他们制作电子报刊的能力。
学时安排
5课时。
第 3 单 元
网 络 新 生 活
单元概述
本单元引言部分,由一般“网”的概念引出关键词 “互联网”,进一步明确了互联网与人们学习、生活、 工作息息相关,激发学生探究的欲望和学习的兴趣。
课文部分,由“网上搜索”、“网上学习”、“网 上购物”和“网上聊天”四课组成,分四步学习并体验 互联网带来的新生活。网上搜索提供了快速收集网上信 息的科学方法,网上学习介绍了与课堂教学不同的新的 学习方式,网上购物让学生体验网络时代不出家门就能 购物的生活方式,网上聊天让学生感受网络即时通信带 来的与人交流的快捷和广阔空间。学生通过在线实践初 步体验了丰富多彩的网络新生活,感受网络的魅力。
本单元由“展诗情画意”“览书坛逸事”“赏名家 名作”和“存音尚时画”四课组成,依据电子刊物的制 作过程,顺序学习它的设计思想及制作技术。着重渗透 根据作品要求,综合运用技术的思想。在计算机的操作 技术学习上,在学生已掌握的知识技能基础上,对有关 技术进行了深入的学习。
目前,制作电子报刊已不局限于单纯对传统报刊的 模仿,而是更加注意其所具备的电子作品的特点。
第 2 单 元
畅 游 翰 墨 林
单元概述
本单元使用的PowerPoint,是当前流行的制作电子 报刊的工具,此外还有网页制作工具及PFT等。
教材第一、二单元另一重要的着力点,是配合“全 国中小学电脑制作活动”,引导和鼓励同学们创作出优 秀的作品,积极参加这一有益的活动,在更大的范围展 示自己的才华。
重点难点
重点是网上信息的搜索方法,了解网络的相关知 识,体验网络给学习、生活和工作带来的方便。
难点是搜索引擎的使用,MSN用户的申请方法。
学时安排
5课时。
第1课 了解新学校
➢ 教学目标
了解信息需求的意义和分析方法;了解信息来源的多样性和确 定信息来源的方法;了解信息采集的过程和方法;了解信息的评价 与信息保存的过程和方法。
要认真做好课后收集信息,记录信息和评价信息的工作,教师 要积极指导,只有这样,才能将本课所学的知识落实到实际,使学 生有实际的收获。
第1课 了解新学校
➢ 教学资源
1.确定信息需求 分析信息需求是收集信息的第一步。分析信息的需求是指从实 际任务或问题出发,通过分析任务或问题中所包含的信息,确定解 决问题所需要的信息。人们进行需求分析时,通常是按照最终表达 信息的目标形式(如论文、板报、多媒体演示文稿、语音等)的要 求,在一定的地域范围和时间范围内,从所需信息涉及的内容和类 型两方面展开分析。信息的内容是信息本身所表达的意义,信息的 类型,是指该信息的表现形式,如文本、声音、图形(图像)以及 视频等。 为了做好信息需求分析工作,我们可以设计制作一个信息需求 清单(分析表),细化信息的内容和类型。信息需求分析表可以使 我们对所需信息有一个更全面、更明确的认识,能提高采集信息的 成功率。
2.了解有关报刊的知识,学习电子报刊的设计思想 和制作方法。
3.学习Word 的文本框链接操作技术及Word技术的 综合、合理应用。
4.培养学生观察能力、审美能力、报刊编辑能力、 信息处理能力等,提高学生的信息素养。
重点难点
本单元重点是理解信息处理的过程和方法。引导 同学们通过教材的制作实例,体会电脑作品的设计思 想和一般制作过程。
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