感受性与感觉阈限相关概念解析2017年辽宁教招大部分考试科目为教育基础知识，具体考试内容需要看考试公告，查看最新辽宁教师招聘考试资讯。

辽宁中公教师考试整理了辽宁教师招聘备考资料大全供考生备考学习。

一、感受性与感觉阈限
感受性是感觉器官对适宜刺激的感觉能力，也就是人对刺激的感觉灵敏程度。

感觉阈限是指能够引起人的感觉的刺激范围。

也就是说，感受性是一种能力，而这种能力的强弱是通过感觉阈限来测量的。

感觉阈限越大，感受能力越差;感觉阈限越小，感受能力越好，二者成反比关系。

例1：刚走进教室时，晓敏能够马上闻到教室中摆放的百合花散发的香气，而赵明需要用力闻才能闻到。

这说明晓敏的( )强于赵明的，晓敏的( )小于赵明的。

A.感觉阈限、感觉补偿能力
B.感觉补偿能力、感受阈限
C.感觉阈限、感受性
D.感受性、感觉阈限
【答案】D。

解析：晓敏能够马上闻到花朵散发的香气，而赵明却不能，说明晓敏的嗅觉比赵明灵敏，即晓敏的感受性强于赵明。

感受性与感觉阈限成反比，感受性强意味着感觉阈限小，即晓敏的感觉阈限小于赵明的。

二、绝对感觉阈限与差别感觉阈限
绝对感觉阈限指刚刚能引起感觉的最小刺激量。

差别感觉阈限也叫差别阈限，又称最小可觉差，是指刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量，是将一个刺激与另一个刺激区别开来的最小差别量。

也就是说，绝对感觉阈限是感觉从无到有的最小刺激量，而差别感觉阈限是引起不同感觉的最小差异量。

例2：李丽写作业时突然停电，她先点了一根蜡烛，感觉房间不够亮。

如果增加一至两根蜡烛，李丽仍感觉不到亮度的变化。

如果增加到十根左右时，她就能明显地感受到房间比刚才亮了。

这种刚刚能使李丽感觉到亮度变化的最小差异量称为( )。

A.绝对感受性
B.绝对感受阈限
C.差别感受性
D.差别感觉阈限
【答案】D。

解析：感受性是一种能力，题目问的是量值，排除A、C项。

李丽从点燃一根蜡烛到点燃十根蜡烛，从感觉不够亮直至感到足够亮，体现的是引起不同感觉的最小差异量，即差别感觉阈限。

三、易出的混淆项
本部分知识常以选择题的形式考查，如文中例1、例2的出题模式，题干给出具体情境，让进行考生选择。

容易出现的混淆项是相对感受性和相对感觉阈限，希望考生在理解。