家庭教育应该是耐心的, 而不是急躁的； 应该是说理的，
而不是责骂的； 应该是锲而不舍的， 而不是追求速战速决的。
数子十过，不如奖子一长。
正确的教养方式， 会让我们辛苦十几年； 然而错误的教养方式， 却会让我们辛苦一辈子！
作为老师，真心的希望每个孩子进 步，希望我们共勉！
一、学习习惯方面： 1、预习、口头作业
希望孩子学习更优秀， 请这样说—— ：
1、凡事都要有个计划，学习也一样。 2、你再好好思考思考，我相信你一定能行。 3、你就按自己的想法去试一试吧。
4、做完作业再玩,不是玩得更开心吗? 5、只要努力,下次就一定能考好。
希望孩子品行高尚， 请这样说——
1、诚实是做人的美德。
2、做什么事都要问心无愧。 3、要学会对帮助你的人说一声：谢谢。 4、你知道关心父母，这让我们非常开心。 5、我很高兴你有一颗同情心。
她告诉儿子：“班主任对你非常满 意，他说了，只要你努力，很有希望考 上重点高中。”
高中毕业了。一个第一批大 学录取通知书下达的日子。学校 打电话让她儿子到学校去一趟。
儿子从学校回来，把一封印有 清华大学招生办公室特快专递交到 她的手里，突然转身跑到自己房间 里大哭起来。边哭边说："妈妈，我 一直都知道我不是个聪明的孩子， 是您……"
• 2、课堂表现
• 我们班的课堂纪律总体较好，大部分的 学生都能坐端正认真听讲，积极与老师互 动。但还有一些孩子上课做小动作、画画、 说悄悄话、开小差走神。他们的课堂纪律 需要进一步强化、规范。
• 3、作业书写情况
家庭作业是对学习的巩固，家长应该非 常重视。有些家长积极配合并督促孩子认 真写书写家庭作业，字写 得不好，要求孩 子擦掉重写。我们的孩子年纪小，培养的 开始应带有一定的强制性，即具体要求、 具体督促、具体检查。有些家长要求一大 堆，却不认真检查落实，时间长了，孩子 摸透了家长的脾气，进而钻了家长的空子。 只有对孩子要求具体，检查认真，才能使 孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束自 己把要求化为行动。
你是否曾经对孩子说过——
1、你看人家某某学习多好，你就知道玩。 2、别参加比赛了，参加了也获不了奖。 3、你不行，我来。 4、你还小，懂什么？你照我说的去做就行
了。 5、你怎么那么笨啊！你这孩子真不争气。 6、哭什么哭？没出息的东西！ 7、你好好学习就行，别的事，都不用你管。 8、在学校劳动时，别光傻干，学会躲着点。
自暴自弃、失去信心。
“有话好好说”
希望您的孩子积极向上， 请这样说——
1、你会成为了不起的人！
2、别怕，你肯定能行！
3、有个女儿（儿子）真好！ 4、你是个聪明孩子，
成绩一定会赶上去的。
希望您的孩子充满自信， 请这样说—
1、孩子,你真的很棒。 2、你一点也不笨。 3、告诉自己：“我能做到”。
4、孩子，我们也去试一试？
家长是孩子的第一任老师 家庭是孩子的天然学堂
学校教育必须要有家庭教育的配合 家庭教育既是学校教育的基础 又是学校教育的延续和升华
父母的言行是孩子成长的航标 家人的关爱是孩子成长的温床 家庭的和谐是孩子成长的动力
如果没有整个社会首先是 家庭的高度教育素养，那么无 论老师付出多大的努力，都收 不到完美的效果。
好父母胜过好老师
二年级家长会
尊敬的各位家长： 你们好！首先，感谢大家在百忙之中能抽出
宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以 看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的 支持，谢谢大家。家长会的真正意义在于给孩子 鼓励，在孩子们心中，来参加家长会，也就是对 他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、 和幸福。
她还是告诉了儿子ห้องสมุดไป่ตู้"老师表扬你了，说宝 宝原来在板凳坐不了一分钟，现在能坐三分 钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全 班只有宝宝进步了。"那天晚上，她儿子破天
荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。
儿子上小学了。家长会上，老师说：“全 班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名。 我们怀疑他智商有问题，您最好能带他去医院 查一查”。
当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说： "老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨 孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次 你的同桌排在第21名。"
孩子上了初中，又一次家长会。她坐在 儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字， 因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行 列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预 料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。 临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子 现在的成绩，考重点高中有点危险。”
——苏霍姆林斯基（苏联教育家）
• 我不知道有什么职责比教育一个孩 子更神圣的了。（贝多芬）
• 没有父母的爱培养出来的人，往往 是缺陷的人。（马卡连柯）
• 对待孩子，我们所做的一切都要向 他负责。（高尔基）
故事： 妈妈的家长会
第一次参加家长会，幼儿园的老师说： “你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都 坐不了，你最好带他去医院看一看” 。
一、是作业是否完 成；
二、是作业是否正 确。
给家长的建议：
• 第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业， 必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草 率。
• 第二、抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服 学习中的困难。书写要工整、清洁、准确，不能 “虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。
• 4、阅读情况 • 阅读是非常重要的，可以提高孩子的识
字量，提高孩子的理解能力，提高孩子的 写作能力。孩子阅读什么，需要在家长的 指导和监督。可以去买，可以去书店看， 也可以去借。家长要督促孩子每周熟背老 师指定的古诗、佳句、成语。孩子通过大 量阅读，可以提高孩子的综合能力。
回家作业一定有的， 我希望每位家长每天 抽出一点时间给孩子 检查然后再签名。
课前预习非常重要，预习充分了，孩子
们上课时学习的劲头也足了，因为我在上课 时都要检查孩子们对生字的认识，以及课文 朗读情况。但我们家长也不可能一直陪着孩 子读，所以我想，你可以先让孩子自己读， 先读两遍，最后一遍让孩子读给你听，这遍 你要认真听，如果有错你就要及时指正，并 让孩子重读。我们一定要让孩子养成良好的 预习习惯。