3、各种需要辅助大学数学教学质量 测评的机构或人员； 4、需要大学数学方法辅助解决实际问 题的各层次科研工作者。
项目主要学科内容及其结构
工科基础数学主要课程：
1、高等数学（上、下册，共160学时） 2、线性代数（32学时）
3、概率与数理统计（48学时）
4、数学模型（48学时）
项目主要学科内容及其结构
整合资源

指教学需要的各种类型资源经选择、剪 切、排版、整合、链接、下载后可直接 脱机应用的资源。 整合资源主要支持各种环境下的大学数 学网络教学与多媒体课堂教学。
资源库的模块结构
工科基础数学资源库的功能与特色
1、支持多种形式的网络数学教学、数学应用与数学实验；
2、支持多种类型数学资源的链接、存储、查找、整合与 下载； 3、支持多种应用的教学资源动态生成与传递；
半动态资源

指存储在文件夹并通过存储在数据库的 标识链接调用的资源，包括动画、幻灯 片、视频、网络课程等。 半动态资源主要支持大学数学的直观与实 验教学。
动态资源

指根据教学需要动态生成的资源，包括 函数图形的动态生成、数学问题的动态 辅助求解、数学实验的动态验证、智能 成卷测评等。 动态资源主要支持大学数学的实践与应用 教学。
课程结构：
一年级课程 二年级课程 三年级课程
高等数学 概率与数理统计 线性代数 数学模型
பைடு நூலகம்
工科数学教学特点：
分析 演绎 推理
论证 计算 应用
实验
项目主要学科内容及其结构
工科基础数学资源库资源类型：
1、静态资源
3、动态资源
2、半动态资源
4、整合资源
静态资源

指存储在数据库中的资源，包括定义、 定理、公式、数表、特征图形、教材内 容、教辅材料、教学大纲、习题分析、 问题解答、试卷等。 静态资源主要支持大学数学的理论与分析 教学。
资源库建设中期总结与汇报
项目名称 工科基础数学资源库 学校名称 项目负责人 华南理工大学 廖 芹
工科基础数学资源库的主要对象
1、承担大学数学网络教学、多媒体教学 以及课堂教学的教师； 2、进行大学数学自主性与探究性学习的 本科生、专科生、业余自学学生以及参加 数学模型竞赛的相关专业学生；
工科基础数学资源库的主要对象
4、支持多种需要的教学资源选择、剪切、排版与整合； 5、支持多种学习的数学计算与测评。
特色：多样性、完整性、动态性、整合性、移植性。
资源库建设的关键技术
1、基于B/S模式的Htm与word、ASP与SQL的集 成技 术； 2、静态资源的关系数据库嵌入管理与链接技术； 3、基于浏览器访问并触发驱动数学软件的技术； 4、混合资源的整合、动态链接、下载、脱机运行技 术。
已建设的资源库内容与功能
素材库：430个文件； 课件库：395个文件； 案例库：165个文件； 数学方法工具库：17个文件。
其中，word文件904个，网络课程四门，动 画文件20个，幻灯片文件63个 ，视频文件4个 以及一批图片、ASP程序。 目前系统总资源存量：1.5G
已建设的资源库内容与功能
演示内容：
1、主页面显示；
2、主要资源显示：素材文本、动画案例、幻灯片、 网络课程、视频链接；
3、主要功能演示：数学方法调用、智能成卷、国 内外教学与教研信息的动态链接、资源上传与 管理。
谢谢各位专家 与学者！