主题：智能机器人创客空间教学对象：六年级学生
学习目标
核心素养目标：（重点目标打√）
教学准备
教学资源：
教学过程与方法：
1.探究任务（Task）
（1）创设情境：Simon和Helen在姥姥家里过暑假，有一天停电，夏天闷热的天气让他们觉得很难受。

他们很希望能有个电风扇，于是他们动手做了一个风扇。

（2）提出任务：没电怎么办？有同学提出用电池的小风扇：
1、如何搭建电风扇支架，固定马达和转向箱；
2、如何搭建扇叶；
3、如何安装扇叶以及底盘
（3）任务分析：
1、三人为一组，三人在规定时间里一起合作完成搭建电风扇支架、固定马达和转向箱、搭建扇叶、安装底盘。

2、规定时间到了还没完成机械搭建部分的小组，再次分工：一人负责继续搭建，两人听老师讲解VJC编程。

（4）解决任务：小组尝试在老师指导下编程。

2.试一试(Try)（20分钟）：我们一起动手让电风扇转起来吧。

①打开VJC编程软件，进入流程图编程界面。

②编写马达控制程序并下载运行。

3.秀一秀(Show)展示小组成果（10分钟）
各小组展示成果，并阐述设计思路
作品展示，取长补短
要点参考：
设计背景、系统设计（功能、方案、框架、所用技术）、硬件搭建、总结（成功共享成功的经验，失败尝试找出失败的原因并实行分析，如有实验数据尽量表达出来）
4.思一思(Expand) 活动评议（10分钟）
①你对自己今天的实践活动有什么样评价？
②请大家充分地畅谈自己参与智能机器人活动的体验、经验和感受，并自由地交换意见。