二是统计分析法，即从同一内容总体 中抽取两套问卷，分别对同一组答卷者进 行测验, 两种问卷的相关系数就可用来估 计问卷的内容效度。
计算某个问题与去掉此问题后总得分 的相关性情况，分析是否需要被剔除（敏 感性分析）。
(2)结构效度
结构效度又称构想效度，是指问卷 对某一理论概念或特质测量的程度，即 某问卷测验的实际得分能解释某一特质 的程度。如果我们根据理论的假设结构， 通过问卷测验得到答卷者实际分数，经 统计检验，结果表明问卷能有效解释答 卷者该项特质，则说此问卷具有良好的 结构效度。
一般常用的效度指标有内容效度、结 构效度。
(1)内容效度
内容效度是指问卷内容的贴切性和代表
性,即问卷内容能否反应所要测量的特质，能
否达到测验目的，较好地代表所欲测量的内
容和引起预期反应的程度。内容效度常以题
目分布的合理性来判断，属于命题的逻辑分
析，所以，内容效度也称为“逻辑效度” 、
“内在效度”、“循环效度”。
效度是指问卷测验的准确性， 即测验能够反映所要测量特性的程度. 其包括两个方面的含义： 一是问卷测验的目的； 二是问卷对测量目标的测量精确度和真实性。 效度是一个具有相对性、连续性、间接性的 概念。
在测量理论中，效度被定义为在一系列测 量中，与测量目的有关的真变异数 ( 即有效变 异 ) 与总变异数之比：
调查问卷的信度与效度分析
路漫漫其悠远
少壮不努力，老大徒悲伤
一、why
效度？
信度？
1.误差公理
误差(error)是指对事物某一特征的度量
值偏离真实值的部分，即测定值与真实值之
差，样本统计量与总体参数之差。
没有一项研究推论能够达到百分之百的 真实。 No study is free of errors, the inferences are never perfectly valid.
若用表示问卷测验的信度，理论应有
r XX
S
2 X
式 表SS中示TX22 实S T得或2 表分示r数X真X的实方1分差数SS；XE的22 方差；
S2 Eຫໍສະໝຸດ 表示误差的方差。三、How
3.1 调查问卷的效度检验 3.2 调查问卷的信度检验
How
三、调查问卷的效度检验
3.常用的效度指标
确定一个问卷效度的方法，通常是以 答卷者的问卷得分和另一个效度标准求相 关，以其相关系数的大小来表示效度。如 果相关系数高，则该问卷的效度就高。
r
2 xy
S
2 v
S
2 x
r2xy 表示测量的效度系数，Sv2 代表有效
变异数，Sx2 代表总变异数。
1.信度分析的意义
信度的定义
信度是用估计测量误差大小的尺度，来说明问 卷测验结果中测量误差所占的比率。
信度可定义为真实分数的方差与测验实得 分数 的方差之比，当实得分数变异可以全部 由真实分数的变异解释时，测验误差就是0， 这时问卷测验的信度为
抽样误差（sample error） ：由 于抽样造成的样本指标与总体指标 之间的差别。
（2）系统误差（systematic error）
是由于偏倚（使研究结果按照一个方 向偏离总体）产生的错误结果，可校正和 消除。
(3) 过失误差 是由于科研设计错误，或实 验者的主观片面、粗心大意引起的误差。必 须避免和剔除！
误差公理：实验结果都会有误差，误差
自始至终存在于一切科学实验的过程之中。
2.误差的种类(types of error)
（1）随机误差（random error） 随机误差是由不确定原因引起的，不可避
免和消除。 其偏离总体的方向不能确定。包 括随机测量误差和抽样误差。
随机测量误差（random measurement error） ：没有固定的倾 向，可使多次观测结果有大有小。
3．效标效度
效标效度也称为准则关联效度、
经验效度、统计效度。效标效度是说明
问卷得分与某种外部准则（效标）间的
关联程度，用问卷测量得分与效度准则
之间的相关系数表示。
一般估计效标效度的主要方法有：
（1）相关法，即求某问卷分数与效标间 的相关，所得结果即效标效度。
（2）区分法，即看问卷分数是否可以区 分由效标所划分的团体。
常用的确定结构效度的方法有：
(1)根据文献、前人研究结果、实际经验等建 立假设性理论建构； (2)对问卷题目进行分析。主要是分析问卷的 内容，答卷者对题目所作的反应，问卷题 目的同质性以及分项目之间的关系来判断 问卷的结构效度； (3)根据建构的假设性理论编制适当的问卷； (4)计算与同类权威问卷的相关; (5)以统计检验的实证方法去考查问卷是否能 有效解释所欲建构的特质。
可以运用t检验对先后两次问卷结果平 均分数进行差异性检验。若差异有统计学 意义，说明问卷是有效的；若差异无统计 学意义，说明问卷是无效的。
(4)判别效度
判别效标也称为辨别效标，是 指运用相同的问卷测定不同特质和 内涵，测量结果之间不应有太大的 相关性。
(5)聚合效度
聚合效度也称为收敛效度，是指 运用不同测量方法测定同一特质所 得结果的相似程度，即对同一特质 的两种或多种测定方法间应有较高 的相关性。
6.效度的评价
如果满足以下5个条件就可以认为问卷有 效：
（1）问卷有内容效度和结构效度； （2）在问卷制定阶段应当请有关人员提出意
见，供修正和提高内容效度； （3）问卷经过反复使用证明了其可靠性；（
内容效度的评价主要通过经验判 断进行，通常考虑3方面的问题：
其一是项目所测量的是否真属于 应测量的领域；
其二是测验所包含的项目是否覆 盖了应测领域的各个方面；
其三是测验题目的构成比例是否 恰当。
常用的内容效度的评价方法有两种：
一是专家法，即请有关专家对问卷题 目与原来的内容范围是否符合进行分析,作 出判断，看问卷题目是否较好地代表了原 来的内容。
问卷测验中测量误差通常来源于两个方 面：
一是产生于问卷测验过程中的误差，称 为测量误差（measurement Error），也称 为随机误差（random error）；
二是由问卷的结构质量造成的误差，称 为系统误差（system Error）。
二、what
效度 信度
2、效度的定义