文言文翻译专项复习导学案
陈爱华
【学习目标】
1通过合作探究，总结高考文言句子翻译的方法技巧。

2.通过课堂练习，明确得分点，提高翻译题的答题能力。

【学习重难点】
⒈总结高考文言句子翻译的方法技巧。

⒉把握关键词句、特殊句式等，洞悉得分点。

【考纲要求】
“古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。

要注意原文用词造句和表达方式的特点。

”其能力层级为B级。

【努力方向】
⒈积累性的：关键词语（重要实词、虚词、通假字、古今异义词等）
⒉规律性的：语法现象（词类活用、固定结构、特殊句式等）
【学习过程】
一、预习环节
文言文翻译的标准
翻译文言文的标准是信、达、雅
(一)翻译下列句子，或比较下列句子理解什么是信、达"雅”
（1）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦:译文
（2）以勇气闻于诸侯。

凭勇气闻名在诸侯国
凭着勇气在诸侯中间闻名
（3）曹公，豺虎也
曹操是豺狼猛虎。

曹操是象豺狼猛虎一样（凶狠残暴）的人
（1）信
（2）达（3）雅
二翻译的程序
１、先读懂原文的大意，在此基础上结合上下文翻译句子。

２、分析原文句式的特点。

３、进行初步的字字落实的翻译，特别注意一些容易理解错的字和关键的字的翻译。

４、对文句中一些特殊情况(如各种修辞、文化常识、专有名词、习惯用语)的处理。

５、按照现代汉语的规范，将文言句子准确表达出来。

6、查对字词的落实，誊写到答案卷上\
文言文翻译的原则：直译为主，意译为辅
（二）翻译下列句子理解什么是直译和意译
1至丹以荆卿为计，始速祸焉、
2(视事)三年，上书乞(骸骨)。

3乃使蒙恬北筑长城而守(樊篱)，却匈奴七百余里
4有(席卷天下，包举宇内，囊括四海)之意，(并吞八荒)之心。

三、课堂探究,文言文翻译的方法
翻译下列句子（注意加点字词），总结翻译方法和技巧。

第一组：
1.赵惠文王十六年
．．．．．．．，廉颇
．．为赵将伐齐，大破之，取阳晋
．．，拜为上卿
．．，以勇气
．．闻于诸侯。

译文：
2.得楚和氏璧
．．．。

译文：
第二组：
战于长勺，公将鼓之.
再拜献大将军足下
昼夜勤作息。

宫中之事，事无大小.
师者，所以传道受业解惑也.
第三组：
1、宫中尚促织之戏，岁征民间、、
2、顾吾念之，以先国家之急而后私仇也
3率妻子邑人来此绝境。

第四组：翻译下面的句子。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

第五组：翻译下面的句子。

1、“古之人不余欺也！”
2、计未定，求人可使报秦者，未得。

第六组：翻译下面的句子。

1吾孰与徐公美？
2闻道百，以为莫己若”者，我之谓也
3今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎？
另外有些不调整就难以理解的句子例：互文、
合说分译。

1、不以物喜，不以己悲。

四、课堂应用
结合所学方法，并翻译文段。

客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者？”曰：“犬、马最难。

”“孰最易者？”曰：“鬼魅最易。

”夫犬、马人所知也，旦暮罄（完全显现）于前，不可类之，故难。

鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。

译文：
五．巩固提高
翻译下面的文段。

欧阳公四岁而孤，家贫无资。

太夫人以荻画地，教（之)以书字。

多诵古人篇章。

及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。

以至昼夜忘寝食，惟读书是务。

自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

译文：古文翻译口诀
古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意,
先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，
全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，
照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气，
力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。

若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。

人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例，"吾""余"为我，"尔""汝"为你。

省略倒装，都有规律。

实词虚词，随文释义，敏化语感，因句而异。

译完之后，还须仔细，逐句对照，体会语气，
句子流畅，再行搁笔。