1熟练有感情地朗读课文。

2 了解时代背景。

目标
3感悟罗伯特对残酷生活的积极、豁达的正确的人生态度 4学会正确、积极地实现自己的梦想，造福他人 1•人物形象的刻画及生活在种族歧视阴影下儿童心灵的创伤。

2•用简洁的语言概括罗伯特生活在种族歧视阴影下的画面
一导入新课：
黑孩子罗伯特从小生活在贫民窟，因为肤色问题常常受到同 学丽莎的奚落，但后来他为了救治得病的丽莎，却毅然捐出了自 己苦心积攒打算购买心爱玩具的钱，这究竟是为什么呢？就让我 们一起走进《黑孩子罗伯特》，去了解事件的缘由。

二 学生交流收集到的背景资料。

三自主学习
（一） 解决字词 霉臭冲鼻橱窗攒钱捐钱寒颤 撵出殡奚落怦怦蠢
（二） 自由朗读课文，初步感知课文。

1、“文题”的理解：“黑”指罗伯特的种族，在这里着重指出“黑 ‘字，意在说明在当时乃至今种族歧视严惩的社会，罗伯特
重难点
导
学
流
程
1熟练有感情地朗读课文。

2 了解时代背景。

目标
3感悟罗伯特对残酷生活的积极、豁达的正确的人生态度 4学会正确、积极地实现自己的梦想，造福他人。

1•人物形象的刻画及生活在种族歧视阴影下儿童心灵的创伤。

重难点 2•用简洁的语言概括罗伯特生活在种族歧视阴影下的画面
一复习巩固上节课内容 1、 听写生字 2、 文章主题
3、 我们该如何面对歧视，学会生活 二、走进文本，细读品悟。

（一）理解“备受歧视” ——感知罗伯特的敏感、压抑。

1、重点指导读丽莎奚落他的句子。

指名回答，想一想丽莎说这句话时会是什么表情？你能学
一学吗？引导学生读出嘲笑、鄙视语气。

丽莎的这种语言、语气、 就教“奚落”
2、丽莎为什么要这样对待罗伯特？是他学习不好吗？是他 不真诚吗？在美国白人为什么这样对待黑人？为什么黑人就要 遭受不平等的待遇?
导
学
流
程。