《中小企业管理》课程教学大纲课程编码： 12020401H210课程性质：专业必修课学分： 2课时： 32开课学期： 5适用专业：国际经济与贸易一、课程简介《中小企业管理》是我院培养应用型人才的核心课程之一，是我校经济管理类专业学生的必修课。
作为全国首批开设院校，本课程可让学生体验身处中小企业创业者和管理者职位所面临的种种挑战和责任，学习中小企业创业者和管理者的综合知识和本领。
为学生成长为应用型人才打下基础，为他们今后在中小企业综合运用创业、战略、运营与控制以及会计、金融、国际化经营、人力资源管理等综合交叉知识提供一个非常好的机会。
先修课程是《管理学》、《市场营销学》，后续课程是《人力资源管理》、等。
二、教学目标该课程的教学目标是使学生能够综合应用本科阶段学习的管理知识，结合中小企业的特点，对企业管理，尤其是中小企业的管理进行较全面的了解。
教学中，除了理论指导，课程着重培养学生分析、解决问题的能力，鼓励学生参与互动，理论联系实际，提高学生的综合素质。
通过本课程的教学应实现以下目标：了解该课程的体系、结构，对中小企业有一个总体认识；理解该课程的基本内容与关键知识点，比如中小企业创业、战略、融资、产业集群、运营与控制等；掌握该课程的主要技能，培养学生研究和改进中小企业管理理论的兴趣和信念，激发他们参与中小企业管理的积极愿望，切实提高学生分析问题、解决问题的能力。
三、教学内容（一）第一章中小企业界定与发展模式主要内容：中小企业的含义、界定标准以及中小企业在国民经济中的地位；中小企业界定标准参照体系的演变过程；中小企业发展的主要模式。
教学要求：通过本章教学，使学生了解中小企业界定标准参照体系的演变过程、世界主要发达国家和地区中小企业发展的主要模式；理解我国中小企业发展现状；掌握中小企业的含义、界定标准以及中小企业在国民经济中的地位。
重点、难点：本章重点是中小企业界定标准；难点是中小企业发展现状。
教学方法：运用现代多媒体技术，以课堂讲授教学为主，结合案例分析，提高学生分析问题、解决问题的能力。
主要内容：中小企业发展规律；中小企业发展历程。
教学要求：通过本章教学，使学生了解中小企业发展规律及发展历程。
重点、难点：本章重点和难点都是中小企业发展规律。
教学方法：运用现代多媒体技术，以课堂讲授教学为主，结合案例分析，提高学生分析问题、解决问题的能力。
（三）第三章中小企业特点及在社会经济发展中的地位和作用主要内容：我国中小企业的成长环境；中小企业的特点；中小企业的地位和作用。
教学要求：通过本章教学，使学生了解中小企业在社会经济发展中的地位和作用、我国中小企业的成长环境；理解中小企业的特点。
重点、难点：本章重点是中小企业的特点；难点是非公有制中小企业在我国国民经济中的地位和作用。
教学方法：运用现代多媒体技术，以课堂讲授教学为主，结合案例分析，提高学生分析问题、解决问题的能力。
（四）第四章中小企业管理原理主要内容：管理学主要理论、管理学的基本内容、中小企业组织和中小企业经营战略。
教学要求：通过本章教学，使学生了解中小企业管理学理论的发展、中小企业法律形式、组织设计遵循的原则，理解管理学的基本内容、中小企业经营战略的类型；掌握中小企业组织结构类型及适应范围。
重点、难点：本章重点是中小企业组织内容；难点是中小企业的经营战略。
教学方法：运用现代多媒体技术，以课堂讲授教学为主，结合案例分析，提高学生分析问题、解决问题的能力。
（五）第五章自主创办小企业主要内容：国家鼓励自主创办小企业的背景；创办小企业的程序；创业计划书的撰写。
教学要求：通过本章教学，使学生理解自主创办小企业的程序。
重点、难点：本章重点和难点都是创业计划书的撰写。
其他教学环节：分组撰写大学生创业计划书。
教学方法：运用现代多媒体技术，以课堂讲授教学为主，结合案例分析，提高学生分析问题、解决问题的能力。
（六）第六章中小企业融资主要内容：中小企业融资的概念；国外政府扶持中小企业融资方法；中小企业融资渠道。
教学要求：通过本章教学，使学生了解中小企业融资的概念；理解中小企业融资渠道及融资难的原因和解决措施。
重点、难点：本章重点是中小企业融资的渠道；难点是融资难的原因。
其他教学环节：讨论：解决中小企业融资难的对策。
教学方法：运用现代多媒体技术，以课堂讲授教学为主，结合课堂讨论，提高学生分析问题、解决问题的能力。
（七）第七章中小企业创新主要内容：中小企业创新的概念；中小企业创新的基本内容；中小企业创新的对策建议；中小企业体制改革的必要性。
教学要求：通过本章教学，使学生了解中小企业创新的概念；理解中小企业创新的基本内容、中小企业体制改革的必要性；掌握强化中小企业创新的对策建议，理解中小企业体制改革的必要性。
重点、难点：本章重点是中小企业创新的基本内容；难点是中小企业体制改革的必要性。
教学方法：运用现代多媒体技术，以课堂讲授教学为主，结合案例分析，提高学生分析问题、解决问题的能力。
（八）第八章中小企业产业集群主要内容：中小企业产业集群的概念；中小企业产业集群的基本模式与优势；中小企业产业集群发展的国际比较；促进我国中小企业产业集群发展的对策。
教学要求：通过本章教学，使学生了解中小企业产业集群的概念与发展；理解中小企业产业集群的基本模式与优势；掌握促进我国中小企业产业集群发展的对策。
重点、难点：本章重点是中小企业产业集群的基本模式与优势；难点是促进我国中小企业产业集群发展的对策。
其他教学环节：讨论：产业集群对于我国中小企业发展的作用及发展模式教学方法：运用现代多媒体技术，以课堂讲授教学为主，结合课堂讨论，提高学生分析问题、解决问题的能力。
（九）第九章中小企业转型主要内容：中小企业转型的必要性；中小企业转型的目标模式；中小企业转型的路径设计。
教学要求：通过本章教学，使学生了解中小企业转型的必要性；理解中小企业转型的目标模式；掌握中小企业转型的路径设计。
重点、难点：本章重点是中小企业转型的路径设计；难点是中小企业转型的目标模式。
教学方法：运用现代多媒体技术，以课堂讲授教学为主，结合案例分析，提高学生分析问题、解决问题的能力。
（十）第十章中小企业市场营销主要内容：市场营销的管理与策略选择；市场营销中的品牌建设；市场营销中的商业谈判与广告。
教学要求：通过本章教学，使学生了解市场营销的管理与策略选择；理解中小企业市场营销中的品牌建设、市场营销中的商业谈判与广告；掌握中小企业品牌建设的策略。
重点、难点：本章重点和难点都是中小企业品牌建设的策略。
其他教学环节：实践：针对周边的中小企业设计品牌建设体系。
教学方法：运用现代多媒体技术，以课堂讲授教学为主，结合案例分析，提高学生分析问题、解决问题的能力。
（十一）第十一章中小企业的人力资源管理主要内容：人力资源与人力资本的区别和联系；人力资源管理的内容；企业人力资源开发战略构想；人力资源管理策略。
教学要求：通过本章教学，使学生了解人力资源与人力资本的概念；理解财人力资源管理的重要性及内容；掌握人力资源管理策略与创新。
重点、难点：本章重点是财人力资源管理的重要性及内容；难点是人力资源管理策略与创新。
教学方法：运用现代多媒体技术，以课堂讲授教学为主，结合案例分析，提高学生分析问题、解决问题的能力。
四、课时分配课时分配章节（主要知识单元）教学内容理论实验上机习题讨论第一章中小企业界定与发展模2式第二章中小企业发展规律及历2程第三章中小企业特点及在社会2经济发展中的地位和作用第四章中小企业管理原理4第五章自主创办小企业3 1 次第六章中小企业融资4 1 次第七章中小企业创新3第八章中小企业产业集群4 1 次第九章中小企业转型3第十章中小企业市场营销3 1 次第十一章中小企业的人力资源管2理合计32注：“课时分配”涉及的项目可以根据教学实际、学生学习情况等进行适当调整。
五、课程考核与成绩评定1.考核方式：考查；笔试；闭卷。
2. 成绩评定：由平时成绩和期末卷面成绩构成，其中，平时成绩包括课堂考勤和听课认真状态、回答问题和课堂内讨论情况、作业完成情况等。
课程总评成绩＝平时考核成绩×40％＋期末考核成绩×60％。
【平时考核方式举例】平时考核成绩可以采用五级制记录，然后转化为百分制输入；占课程总评成绩的比重为40%；平时考核成绩含考勤与课堂表现、课外作业、课堂讨论与提问等。
平时考核方式及权重平时考核类型考勤与课堂表现课堂讨论与提问课外作业权重（ %）303040【课程结课考试试题类型举例】期末考试成绩采用百分制评定；占课程总评成绩的比重为60%。
试题类型包括：选择题（单选或多选）、问答题（简答）、案例分析、论述题等多种形式，由任课教师、课程组或教学系根据课程任务，选择不同题型设置。
试题类型及权重试题类型选择题问答题案例分析题论述题权重（ %）20303020六、推荐教材和教学参考书1.教材：白林等主编·中小企业管理概论·合肥：中国科学技术大学出版社，20142.参考书：[1] 孙宗虎等编著 . 中小企业管理流程精细化设计全案·北京：人民邮电出版社，2012[2]梁小平著 . 中小企业如何建品牌，中华工商联合出版社，2012[3] 吴瑕，千玉锦编著 . 中小企业融资案例与实务指引·北京：机械工业出版社，2011[4]王瑞永编著 . 中小企业人力资源管理精细化设计全案·北京：人民邮电出版社，2011[5]姚益龙等著 . 中小企业融资问题研究·北京：经济管理出版社，2012大纲制订人：马秋芳大纲审定人：汪陈友制订时间： 2017 年 9 月 1 日。