2019-2020学年度川教版历史七年级下册第七单元明清时期第13课明朝的统
治巩固辅导九十四
第1题【单选题】
明末思想家顾炎武说：“八股之害等于焚书，而败坏人才者有甚于咸阳之郊”，意思是说八股取士( )
A、削弱了儒学地位
B、禁锢了人们的思想
C、损害了国家统一
D、引发了文字狱
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
中国古代皇帝与丞相的关系可以用拔河来形容．皇帝和大臣分别在绳子的一头向着自己的方向拉，这种博弈中两者的权力达到了平衡。
下列皇帝彻底打破了这一规则的是( )
A、秦始皇
B、唐太宗
C、宋太祖
D、明太祖
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下列措施与明成祖加强君主专制统治有关的是( )
A、废除丞相
B、大兴文字狱
C、执行削藩政策
D、设立军机处
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
中国象棋是一种古老的智力游戏，是中国人智慧的体现。
以下说法不符合事实的是( )
A、“火”旁的炮最早可能出现于唐朝
B、“相”退出历史舞台始于明成祖朱棣
C、“楚河汉界”源于秦末汉初的历史
D、“围魏救赵”的象棋战术源于战国时期
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
如图是某朝代政府的改制图，据此判断该朝代是( )
A、隋朝
B、唐朝
C、明朝
D、清朝
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
我国古代封建官制中的“丞相”一职，开始设置和最后废止的朝代分别是( )
A、秦朝明朝
B、西汉明朝
C、秦朝唐朝
D、唐朝明朝
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
明代一知识分子想参加科举考试，他必须复习的内容是( )
A、唐诗
B、宋词
C、四大名著
D、四书五经
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
明朝加强中央集权的措施与中国前代相比，最显著的不同点是( )
A、分解相权
B、分化地方行政权
C、文化专制
D、设特务机构
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
下列历史人物通过改变或兵变登上皇位的是( )
①李世民②赵匡胤③赵构④朱棣
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
据史书记载，明初朱元璋为解决君相之争，对丞相胡惟庸吵架灭族，并对行政制度作了重大改组。
“重大改组”体现在( )
①设立锦衣卫②设立军机处③设立驻藏大臣④废除宰相制度
A、①②③
B、③④
C、②③④
D、①④
【答案】：
【解析】：
第11题【问答题】
下列文字是一位同学的课堂记录。
遗憾的是这位粗心的同学把一些史实之间的关系搞乱了，出现了多处错误。
请你在文中标出其中的错误之处，并说明理由。
明统治者为了维护自己的统治，采取了一系列措施加强专制统治。
①明太祖朱元璋废除丞相制度，在中央设立军机处，使君权空前加强。
②设立厂卫特务机构，对百官和百姓进行监视。
明太祖时，设立特务机构东厂，由宦官统领；明成祖时，又特别设立了锦衣卫专门侦缉官民言行。
东厂和锦衣卫合称“厂卫”。
【答案】：
【解析】：
第12题【材料分析题】
我国古代的专制主义中央集权制度在二千多年的发展过程中，经历了一个形成、发展、巩固、强化的过程。
阅读下列材料并结合所学知识，回答问题：
材料一：
材料二：武帝施主父（即主父偃）之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟。
---摘自《汉书·诸侯王表》
材料三：明朝建立之后，朱元璋为了解决君相之争，······于1380年，将丞相胡惟庸诛杀，在随后的十年里，大肆捕杀其党羽，株连杀戮3万余人，并对我国政治制度进行了重大改组。
材料四：清朝沿用明朝政治制度，内阁任然是政府的中枢机构。
但因受清朝建立并保留下来的议政王大臣会议的制约，权力有限，使皇帝集权受到较大影响……后来，清朝统治者对中央中枢机构进行了改组。
图一这种行政管理制度创立于哪个朝代？该朝代为了加强对地方的统治推行了什么制度？
图二这种行政管理系统的名称是什么？
材料二中汉武帝“下推恩之令”有什么积极作用？
材料三和材料四中明朝和清朝为了进一步强化中央皇权，在政治上分别采取了哪些措施？（各举一例）
简要归纳中央集权制度对我国历史发展的积极作用。
【答案】：
【解析】：
第13题【材料分析题】
我国古代的专制主义中央集权制度在二千多年的发展过程中，经历了一个建立、发展、强化的过程，明清专制强化时期西方开始了近代化历程。
阅读下列材料并结合所学知识，回答问题：
材料二：公元前127年时，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半、余下的封地分给其他子弟。
于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。
——斯塔夫里阿诺斯［美］《全球通史》
材料三：今我朝罢丞相，设六部……等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃(颉颃指相抗衡)，不敢相压，事皆朝总之，所以稳定。
——［明］朱元璋《皇明祖训》
材料四：“论中国政治制度，秦汉是一个大变动。
唐之于汉，也是一个大变动。
倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是可以的。
”
——摘自黄仁宇《中国大历史》
请回答：
依据材料一和所学知识，指出图一所示的行政管理制度的名称是什么？其在地方推行了什么制度？图二这种行政管理系统的名称是什么？
材料二中“汉皇帝又下了一道法令”指的是什么法令？结合所学知识分析推行该法令的影响。
材料三中明朝朱元璋为求“稳定”所推行的措施是什么？指出其实质。
依据材料四结合所学知识，请举一例清朝相关史实说明“政府由一个皇帝来独裁”的观点。
简要概述该政治制度的主要发展历程及措施。
【答案】：
【解析】：
第14题【综合题】
识读下列图片，回答问题
指出图一，图二反映的政治制度分别是我国历史上那两个朝代开创的？
与图二相比，图三反映政治制度变化的原因是皇权与相权矛盾的加剧，为解决这一矛盾，明初的皇帝对中央行政部门作了哪些改革？
图四中的机构的名称是什么？设立于哪一朝代？其职责是什么？有何作用？
综上所述，分析中国古代政治制度演变的过程存在哪一对基本矛盾？其发展趋势怎样？
【答案】：
【解析】：
第15题【综合题】
仔细观察下面图片，结合所学的知识，回答下列问题：
下图反映的是什么历史现象？
从下图中人物的服饰上，你能判断出这是我国那个封建王朝的科举考生吗？
你能说出图中人物有悲有喜的原因吗?这实质上说明了什么？
【答案】：
【解析】：
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