教学流程
知识体系构建练习
教 学过程
问题设计、知识要点、教学方 法
教师复备
一、知识体系构建：
1、我国位置
2、国土辽阔：
3、三级行政区划：省、县、 乡
4、两湖两广两河山，五江二宁青陕甘，
云贵四西北上天，内蒙台海福吉安。
5、34个省级行政区简称三字经：
黑吉辽，内蒙古，冀鲁豫，晋陕甘，青新宁，川滇黔， 湘鄂赣，桂粤闽，藏琼瑜
教学反思：
授课时间：____________________
京津沪，港澳台，苏浙皖
二、巩固练 习：
1、读“中国疆域图”，完成下列各题。
（ 1）图中A、B、C、D分别代表的海洋是、 、、。
（2）图中数字1、2、3、4分别代表的国家是 、、、
（3）我国的陆地领土面积约_________万平方千米，居世界第_ ______位。
2、在中国 政区填充图上填注34个省级行政区的名称和简称。
2020年八年级地理上册第一章第一节辽阔的疆域教案（3）新人教版
课题
第一章第一节辽阔的疆域（第3 课时）
教学目标
1、运用地图说出我国的地理位置（纬度 位置和海陆位置）及其特点、国土面积和邻国。
2、学会在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称的行 政中心
重点ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ难 点
优越位置、国土辽阔、34个省级行政区划