天地罗盘的综合运用——系统、全面、整体看问题 运当用我天们地面学对习一法个批具量体学的习问和题解的决时问候题，的我过们程如中何，运非用常天关地 键学的习一法个来理解念决呢—？—系统、全局、整体地看问题。
运用天地学习法时：
我们就要把所有相关方面的内容全部延伸出去，不断 延伸，我们最后把所有相关内容都联系起来的时候， 这个事情我们就形成一个完整的系统
“地势坤，君子以厚德载物” 地盘就好像大地，能够看见，摸得着，系统地罗列出来，很容 易的掌握规律。
地盘与树木的年轮非常相似。

天盘与地盘的关系
地盘是天盘的映射与投影，所以地盘需要根据天盘的内容来 进行绘制。先画出天盘，再画地盘。
天盘，有点像猴子，猴子到树林里边去采香蕉，采果子，它很 熟悉，它总能找到香蕉在哪儿，果子在哪儿，就好像它能沿着 这个路径找到规律，找到这些东西。但是，猴子永远不能够经 过思考去种香蕉，种果子。
天盘的应用举例
天盘的作用是解剖、探索、找规律 天盘就像手术刀一样，通过画天盘我们可以把事物的
内涵逐一地展示出来，把它的骨架、它的要点、它的 枝节、支脉、脉络全部一一呈现。 天盘是探索未知，寻找未知规律非常有效的一个工具。 无论是生活、学习还是工作都可以运用天盘来分析、 解决。

我们掌握一种事情，就很容易用全貌去掌握它，圆满
地掌握它

天地罗盘的综合运用——系统、全面、整体看问题 其实，还远远不够。我们要知道，洞庭湖是长江的一个重要 如湖中果泊国我，的们 湘长要江江研、，究资它的江从对、青象沅藏是江高“、原洞澧发庭江端湖四，”条流，河经那流11么的个我水省们汇、是入自不洞治是庭区直湖、接的直 跑南辖到端市洞，，庭 然一湖后直去从流研洞入究庭东它湖海的。面北整积端个、汇长水入江质长水等江系就。好可“像以洞一了庭棵呢湖枝？”叶并繁不茂是的割参 裂天于大其树他，河干流支而交存错在，的枝，枝相相反连它，受布着满其整他个河流流域非。常大的影响
我们只有把“洞庭湖”放 在“长江流域”这个更大 的系统下去观察、研究， 才能够发现问题的本质与
根源

天地罗盘的综合运用——系统、全面、整体看问题
天地学习法最重要的是系统的、全面的、整体的观察 事物，看待事物,了解事物,不是片面的、局部的、狭隘的看
❖ 3.在绘制地盘的时候建议大家尽量多采用一些色彩和图 形，让我们对于地盘的印象更加深刻，并有助于右脑的 开发。
❖ 最后呢给大家介绍一种带刻度的地盘，如“非暴力沟通 ”地盘最外圈，将一些细节的内容用刻度的形式表现出 来。这里需要与大家强调的一点是，刻度也需要顺时针 旋转，另外，刻度不是必须的，需要就画，不需要就不 画。
彩，并尽量多地通过绘制图形来表达相关的含义。

初识地盘
❖ 天地学习法介绍地盘
地盘是天盘的一种投影，是对天盘的思考，思考后进行一种 归结，便于记忆和应用。 如果说天盘是一个解剖、探索，找规律的过程，那么地盘就
是一个思考、总结、归纳的过程。

地盘简介
天空充满奥秘
大 地 展 示 规 律

天 地 学 习 方 法

助我探索宙宇
天地学习法 介绍天盘
现代化观念
现代化素质教育
现代化工具
现代化应用

三 现 代 化 工 具

天地学习法——工具介绍
天地学习法在表现形式上是一些图形化的思维工具，如天盘、地 盘、循环图、脑图等。具体使用天地学习法这个工具时，还要运 用一些思维规则与操作技巧，如三段论、三要素、五人小组等
地盘
天地学习法
天盘
循环图
脑图

初识天盘
❖天盘
一个天盘绘制的过程：

天盘应用举例
那么地盘是什么呢？地盘就是我们人的思考。思考完了之后， 我们进行一种归结，归结完了以后，我们很可能就开始考对天盘的 总结与归纳并不是简单重复，总 结、归纳的方式不同画出的地盘也不同。
按照“生按活照”时归、间纳“顺整学序理习归”纳、整“理实践”

天盘与地盘的关系
初中生物天盘：按照时间顺序绘制 初中生物地盘：按照内容分类
显微镜 工具
新陈代谢 繁殖 应激性
遗传变异
生命特 征
免疫系统 抗体
细胞
免疫
消化系统 六种营养物质
营养
呼吸系统 能量 空气
人
循环系统 物质运
输
结构
生命现 象
内分泌系统 神经系统
调节
初一（ 下）
废物排 泄 泌尿系统 皮肤
初二（ 下）
生物 的演
化
人类进 化
古猿 人类分化
生物起 源进化
生物进化树 自然选择 人工选择
生殖系统 青春期

地盘的绘制要点
❖ 1.地盘的文字内容应从右上方开始按照顺时针方向依次 填写(如太阳地盘中的水星在右上方)。
❖ 2.地盘的中间是圆的，建议大家在圆圈在外边画一个方 形的框；因为天圆地方，表现在地盘就是内圆外方。这 样可以使地盘的结构更加稳定，便于记忆和应用。
天盘简介
每个天体都在按照其自身的规律旋转，不会想到哪儿就 到哪儿，它一定是按照它的规律在转

天盘的绘制要点和步骤
❖ 天盘的绘制要点和步骤

天盘的绘制要点
❖ 天盘的绘制要点 ❖ 1．天盘应从起点开始向左旋转并保证旋转方向为顺
时针（简称左旋顺时针）。 ❖ 2．天盘中的线最好不要穿过圆圈。 ❖ 3．天盘中的线最好能够流畅圆润一些。 ❖ 4、绘制天盘的时候建议大家最好能够多使用一些色
有性繁殖 营养繁殖
初一（ 上）
绿色植物
蒸腾作用 光合作用 呼吸作用
绿色植 物
生物世 界
动物
初中 生物
物种 延续
人
生物+环境 生产者消费者分解者
食物链 生态系
统
初二（ 上）
腔肠 扁形 线形 环节 软体 节肢 无脊椎
动物
有脊椎 动物
相互作 用
生物 与环
境
多样性 保护
鱼 两栖 爬行 鸟 哺乳
非生物因素 生物因素