四年级语文上册周周练（二）
一、选择正确的读音和生字，用横线标出。
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崇高(cóng chóng) 浸透(jìn jìnɡ)劳动(náo láo) 塑造(shùsù)
茁壮(zuó zhuó) 衷心(zhōng zōng)品尝(cháng cáng) 欣赏(sǎng shǎng)睁眼(zēng zhēng)隐藏(yǐn yǐng)虽然(suīshuī)编(biān p iān)织
婵(chán cán)娟苏辙(zhé zé) 埋(mán mái)怨香肠(cháng cáng) 苹果(píng pín) 恼火(nǎo lǎo)梳子(shūsū)稻穗(suìshuì)
蝉儿(chán cán) 红缨(yīng yīn)柔韧(rèn rèng) 磨坏(mó mò)
水獭（lài tǎ）狒狒（fuòfèi）一丘之貉（gèluóhé）獾（guàn huàn ）
麝（lùshè）香情不自禁（jìn jīn）
（衷忠）心祝愿（辛幸）劳（洒酒）向新苗（曲屈）指
品（尝赏）（浸侵）透紫（泡袍）（烦繁）恼
（行形）影不离悲欢离（和合）青出于（蓝篮）桃李（争挣）妍
二、将正确答案的序号，填在括号里。
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（）1.下列词语读音错误的是。
A茁（zhuó）壮 B 埋（mái）怨C 观赏（shǎng）D虽（suī）然
（）2.下列词语读音正确的是。
A 眼睁睁（zhēn）
B 情不自禁（jìn）
C 红缨（yīng）D鸣蝉（cán）
（）3.下列读音完全正确的一组是。
A塑造（shùzào）欣赏（xīn shǎng）B塑造（sùzào）欣赏（xīn sǎng）
C塑造（sùzào）欣赏（xīng sǎng）D塑造（sùzào）欣赏（xīn shǎng）（）4.下列字形有错误的是。
A 烦脑
B 苹果
C 做官
D 青螺
（）5.下列字形完全正确的是。
A 辛福
B 青溪C揉韧D心绪不宁
（）6.我和李晓红是最要好的朋友，我俩整天是（）。
括号里应填的词是。
A手足情深B井井有条C 心绪不宁D 形影不离
（）7.下列诗句中哪句不是赞美老师的。
A落红不是无情物，化作春泥更护花B 随风潜入夜，润物细无声
C 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶
D 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（）8. 哪句诗表达了作者对家乡、对亲人的思念？
A劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
B清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
C独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
D桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（）9.下列哪句诗不是表达对友人的思念之情。
A 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
B 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
C 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
D 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
（）10.下列哪句诗不是描写秋天的。
A 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
B 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
C 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
D 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
（）11.烹饪课上，巴顿小组做的是（）？
A 红烧鱼 B、煎鱼 C、煨鱼汤
（）12.剖鱼的第一个步骤是（）？
A 、刮鳞 B、剖肚 C、掏鱼鳃
（）13.作文《同在蓝天下》的作者是（）？
A 、肖晓 B、巴顿 C、金铃
（）14.肖晓等同学为生病的林茜茜卖书筹款，梅老师买的书是（）？
A、教育杂志
B、时装杂志
C、美容杂志
（）15.大杨阳用口香糖在树干上粘了一个“7”字的形状，代表着（）含义？
A、七点钟
B、七块钱
C、七路车
阅读短文：
芭蕉
春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。
当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。
老师领着学生采下丰硕的果实，留下了已经
憔悴（qiáo cuì）的芭蕉。
不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。
小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。
学生们跑进了老师办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。
”正在备课的老教师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给小芭蕉了。
”“那老芭蕉心里一定不好受吧!”老教师深情地望着学生们，肯定地说：“”
一个静静的夜晚，老教师坐在案前批改作文。
她翻开一个本子，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉。
”又翻开一页，上面写道：“我长大也乐意做一个老师，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一样。
”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。
1．请从下面的四句话中选择一句最合适的填到文中横线上。
（只填序号）（2分）
⑴芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？
⑵是啊，老芭蕉太可怜了!
⑶不会，她心里一定很快乐!
⑷唉，为了下一代的成长，她无可奈何呀!
2．请写出三个描写秋天景色的词语。
（3分）
例：秋高气爽
、、
3．这篇短文是把老师比作，把学生比作。
（4分）4．用“”划出文中描写芭蕉样子的句子。
（2分）
5．你认为还可以把你心目中的老师比作什么? 至少写三个（3分）
弯弯的小路
骄阳似火。
近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。
在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。
路窄，人挤。
突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。
呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“大家别动！”
人群立刻静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰……
“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条弯弯曲曲的小路，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。
拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。
吃果子的人嬉笑着散开，姑娘掩面哭泣。
这姑娘，正是她自己。
“闺女，别着急。
”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。
“姑姑，给你。
”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。
红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……
姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。
这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼……
噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……
1、从文中找出下面词语的近义词：3
顿时（）出现（）回忆（）
2、用“~~~”画出文中打比方的句子。
用“—”画出对姑娘外貌进行描写的句子3
3、文章中两次写到姑娘的泪水。
第一次姑娘“掩面哭泣”是因为
______________________ ___；第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为__________________________________ ___。
4
4、为短文确定中心思想：（）2
A、本文表现了果农丰收的喜悦。
B、本文表现了姑娘心情变化。
C、本文表现老人、妇女等人助人为乐的精神。
5、画线句子中的“风”表面上指_____________________，实际上是指
_________________________ 。
4。