教学过程
内 容
时间
1、片头
（30秒以内）
大家好，本节微课重点讲解反复跳越记号的唱法。
30Байду номын сангаас以内
2、正文讲解
（6分钟左右）
第一部分内容：
什么是反复跳越记号？
反复跳越记号是反复记号的其中一种形式，当乐谱出现一段或多段时，在结尾处略有不同，往往在反复时跳跃过不同的小节，这就是反复跳越记号。
60秒
第二部分内容：
微课教学设计
授课教师姓名
xx
微课名称
音乐王国——认识基本音符
学科
音 乐
视频长度
6分50秒
知识点来源
学科：音乐年级：低年级 教材版本：各种教学设计均可
知识点描述
让小学生认识基本音符的形状、名称和时值。
预备知识
听本微课之前需了解的知识：无
教学类型
（待定）
√讲授型 □问答型 □启发型 □讨论型 □演示型 □实验型 □练习型 □表演型 □自主学习型 □合作学习型 □探究学习型 □其他类型
适用对象
低年级学生
设计思路
低年级的学生对音乐课很喜欢，对音乐知识却不感兴趣，但是音乐教材中基本的音乐知识必须让学生掌握和明白。如果仅靠灌输式的教学方法，学生没有任何兴趣。因此，本节微课的设计思路是这样的：以孩子喜欢的童话世界导入，吸引孩子们，把音符拟人化，使枯燥的知识变得生动有趣、简单易懂。孩子们的学习兴趣大大提高，同时也能够很好的掌握基本音符的学习。
反复跳越记号的唱法？
1、讲解字母图的含义
2、将字母图放在歌谱中进行讲解。
120秒
第三部分内容：
聆听歌曲，认识反复跳越记号，细细体会反复跳越记号的唱法。
170秒
3、结尾
（10秒以内）
授课完毕，谢谢聆听！
10秒以内
自我教学反思
学生对新事物的认识有个过程，同时有他的局限性和规律性。在上面的教学过程中，我根据小学生的年龄特点和认识规律，设计了比较有趣的课件，如“会动的直线”，这样即提高了学生的学习兴趣，又让学生掌握了反复跳越记号的唱法。