中班艺术领域教案（15篇）中班艺术领域教案（1）教材分析小书签颜色艳丽，外形多样，具有肯定的美感，能激活幼儿爱看图书的爱好。
本活动内容较丰富，集中了绘画、裁剪、拼贴、手工制作等美术设计、工艺制作手段，利用制作也使幼儿进一步认识书签的特征和作用。
活动目标1.认识书签的特征和作用，学习制作书签的方法。
2.能依据自己的意愿利用不同的方法和材料制作多样的书签，并与伙伴共享，互留书签。
3.喜爱进行书签制作，体悟动手制作书签的乐趣。
4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。
5.能学会用轮番的方式谈话，体会与伙伴沟通、争论的乐趣。
活动预备收集多种外形、多种形式的书签数个，各种书签的图片、打孔机、丝带、剪刀、卡纸、树叶、布、水彩笔等多种材料。
活动建议一、展示书签，引领幼儿认识书签作用。
1.老师展示书签，问：小伴计们，你们知道这是什么吗?你在哪里见过它?它有什么作用呢?老师小结：这是书签，能够将它夹在书里，帮我们登记书看到了哪里。
二、观赏图片，进一步认识书签的多种多样和特征。
1.老师播放多种书签的图片，引领幼儿观看书签的外形和图案。
小结：这些书签有多种外形，而且颜色也特别好看!书签的多姿多彩，已经使它变成了一种精致的艺术品，不少人把保藏书签作为一种高尚的文化生活来充实自己呢!2.引领幼儿发觉书签的特征。
师：我们看了这么多书签，他们虽然多种多样，可是他们却有着共同的特征，你发觉了吗?老师小结：书签多种多样，但是他们都有共同的特征，小而薄。
三、学习制作方法，自主选材进行制作1.沟通：书签是怎样做的?你能够用什么方法进行装饰?2.老师讲解书签的基本制作流程。
⑴构思。
⑴画形状，依据构思画出想要的形状。
⑴设计细节，运用粘贴或绘画的形式表示。
⑴沿形状剪下来。
⑴打上孔，安上飘带。
3.老师展示丰富材料，幼儿进行创作。
老师巡回指导，引领幼儿制造性的选材制作。
四、布置书签展，共同观赏1.将幼儿的作品布置成书签展，请幼儿介绍自己的作品，说说设计意图和亮点。
2.幼儿相互评价，说说自己最喜爱的书签。
3.互留书签，师：这是我们在幼儿园的最终一学期了，小伴计能够和你的小伙伴交换书签留作纪念。
中班艺术领域教案（2）设计思路父亲是孩子嬉戏的重要伙伴，父亲帮忙孩子形成乐观共性品质，父亲能提升孩子社交技能，父亲能促进孩子认知进展。
父亲也是很劳碌的，我们把父亲请到课堂，利用一系列的教学，让孩子们在说说、看看、比比、抱抱、亲亲、玩玩的过程中促进爸爸和孩子的感情，孩子们认识爸爸的能干和辛苦，爸爸们也知道孩子的想法和共性，两全其美!教学预备联系班上孩子的爸爸，特殊是常常不在家的爸爸。
嬉戏材料每家一份教学目标认识自己的爸爸，知道爸爸工作的辛苦。
欢乐地和爸爸做嬉戏，默契协作，开动脑筋争取赢得第一。
培育爸爸和孩子之间的情感，促进父亲和孩子的亲情。
教学过程一、说一说爸爸爸爸全都藏在寝室，不让孩子们知道今日爸爸来了。
舞蹈“好爸爸坏爸爸”，大家一起跳跳唱唱。
你家爸爸是好爸爸还是坏爸爸，为什么?你知道爸爸长的样子吗?知道爸爸的工作吗?你认识你的爸爸吗? 下面孩子们做个小记者，采访你的爸爸后，再回答老师。
(给孩子一点惊喜，让孩子有点兴奋，能和爸爸好好协作，培育父子的感情)二、比一比爸爸请爸爸们都出来吧，大家鼓掌欢迎!孩子们和爸爸说说静静话，刚才老师的问题问问爸爸。
比比爸爸的手，扳扳手腕，比比力气。
嬉戏:几个孩子和一个爸爸拔河竞赛。
摸摸爸爸的手，感觉和妈妈有什么不同。
嬉戏:大手拉小手闻闻爸爸的味道，是暖和的香香的吗。
嬉戏:找爸爸，把孩子的眼睛蒙起来，找自己的爸爸。
(认识爸爸，爸爸对孩子的爱和妈妈的爱不同。
)三、学一学爸爸爸爸的工作是什么呢?请爸爸讲讲，有的爸爸是玩电脑的，动脑筋;有的爸爸是交警，学一学爸爸做交警的样子，指挥车辆;有的爸爸是老师一天要上课多少;有的爸爸是医生，怎么给大家看病的;等等。
利用听听，学学孩子对自己的爸爸又多了一份宠爱。
(知道爸爸的工作也是辛苦的，知道爸爸的心里还是想着我们孩子的，理解爸爸的时间，多陪爸爸说说话。
)四，抱一抱爸爸孩子和爸爸做一起，大家聊聊孩子的心愿，说说爸爸的想法，有的孩子把自己的心里话都说出来了，爸爸也把对孩子的渴望聊出来了。
嬉戏:爸爸抱我抓尾巴。
让爸爸们抱抱孩子，欢乐的嬉戏。
(多种嬉戏，增加孩子和爸爸的亲情，让孩子也享受这样的欢乐时间，让爸爸也能时常回想这样的美妙时间)五，我和爸爸玩玩欢乐的时间总是很短暂，我记得小时候我最想做的就是骑在爸爸的肩膀上，欢乐啊!今日我们也请爸爸把自己的孩子驮在肩膀上，让孩子站得更高，看得更远。
孩子们也能知道自己是站在爸爸妈妈的肩膀上成长的，爸爸妈妈都对你们赐予很大的渴望，爸爸也是很爱你们的`。
最终嬉戏，骑在爸爸肩膀上扔沙包。
(让爸爸知道陪孩子玩是一件欢乐的事，是一件简洁的事，是一件随时都能够做的事，不肯定要特意等时间，在家里的任何地方都能够和自己的珍宝培育感情，塑造人格。
)中班艺术领域教案（3）设计意图泥塑艺术是中华民族民间艺术的一种，它早已走出国门，成为中外文化沟通的使者，为越来越多的国家和人民所接受和宠爱。
泥塑，即用粘土塑制成各种形象的一种民间手工艺。
它以泥土为原料，以手工捏制成形。
或素或彩，以人物、动物为主。
在民间俗称“彩塑”、“泥玩”。
在人类进展的历史上，泥塑一直伴随着生活不断传承，从陶器皿、陶佛泥像，到儿童玩具，从没有间断过。
日常的活动中孩子们对泥土有着特有的爱好，他们觉得新颖好玩，百玩不厌。
而此次活动的对象是麻花，它是中国的特色面点，是中国传统民间特色小吃之一，为了让孩子熟悉麻花，认识做麻花的民间传统手艺，并结合小班孩子对泥的熟悉、平常的搓泥阅历创设了这节泥塑活动麻花。
活动目标1、培育幼儿对泥工活动的爱好。
2、熬炼幼儿的手眼协调力量，提升幼儿的动手力量。
3、引领幼儿学习制作麻花拧的方法，学习和巩固搓泥、分泥的技能。
重点难点引领幼儿学习制作麻花拧的方法，学习和巩固搓泥、分泥的技能。
活动预备学问阅历预备：活动前已进行过搓长条的练习。
物质预备：麻花图片、麻花制作流程图、泥和盘子若干。
活动过程一、观赏与感知实物导入，观赏泥塑小狗师：小伴计，你们知道这是什么吗?看看它是什么小动物?他有什么颜色?利用图片观赏其他泥塑作品，知道泥塑在很久以前早就就有了。
师：小伴计，其实这些东西都有一个好听的名字，我们它们泥塑，泥塑在很久以前就有了，以前的人就用泥土捏出了很多好玩的东西，等泥土干了就做成了泥塑。
二、展示实物麻花，引领幼儿观看麻花的外形，引起幼儿参与活动的爱好。
师：今日老师也想请你们来玩玩泥土，我先请小伴计看看这是什么?(展示麻花)这个食物的名字叫“麻花”，它是中国的特色面点，是中国传统民间特色小吃之一，吃起来香香的、脆脆的，很好吃的!你们看，这个麻花是什么外形的呀?(长长的、弯弯曲曲的)三、老师利用儿歌进行示范操作1、利用儿歌进行示范师：软软的泥真好玩，手中捏一捏，拉拉长(取一段泥给它拉拉长)，放在板上搓搓长。
搓成长长的细圆棒(搓成小泥条)，捏起两端轻轻拧拧(再把它折过来两端靠在一起，折好后，双手拿两端，轻轻拧一拧)。
小小棒儿变了样，变成麻花的模样。
这样一根麻花就做好了!然后把他轻轻放入盘子中。
2、强调拧的动作师：把两条搓好的陶泥拧在一起，能够像老师这样用手捏住陶泥的两头，两只手向两个不同的方向转动，这样麻花就拧好了。
四、幼儿学习制作麻花，老师巡回指导。
师：现在我请小伴计都来当小小厨师拧一拧麻花吧!(帮忙力量较弱的幼儿学习和巩固分泥，搓泥的技巧。
对已经会搓泥条的孩子进行制作麻花的动作指导)。
四、观赏评议1、集中展现幼儿作品，引领幼儿相互沟通观赏。
2、请幼儿在集风光前叙述自己的创作，老师对有创意的幼儿赐予鼓舞。
五、结束活动师：刚刚老师接到一个紧急的电话是超市的阿姨打过来的，说现在超市的麻花都卖完了，需要我们的小伴计立刻把做好的麻花送到超市里去吧!请幼儿扮演小小售货员把做好的麻花装在纸盘里给超市送货去。
活动反思孩子们对陶泥有着特有的爱好，在他们眼里觉得是新颖好玩的，活动中孩子们都很仔细，一个个都对陶泥产生了极大的爱好。
孩子们在拧的过程中充分表现自己，有的麻花拧的很紧，有的麻花拧的松，麻花也有大有小，外形各异。
活动过程中我觉得应当在拧麻花的这个动作上能够探究更加简洁适合孩子拧的方法，比如对折拧，或者利用甩的动作达到拧的效果，还有在示范过程中忽视了儿歌，能够将儿歌加入使拧麻花更加生动，让孩子便于理解。
中班艺术领域教案（4）【设计思路】父亲的角色在孩子的成长道路上有着不行或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威武，孩子与爸爸接触交换的机会甚少。
为此，上中路幼儿园绽开了“欢乐父亲节”教学，供应孩子和爸爸沟通交换的机会，促进父子、父女间的感情。
【教学目的】1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。
2、利用亲子嬉戏给父子供应交换的机会，促进父子、父女间的感情。
【教学预备】袋鼠跳袋6个、皮球四个轮胎两个幼儿制作好的礼物——领带场地，院子里【教学进程】1、送给爸爸礼物2、亲亲爸爸说说悄悄话亲子嬉戏：1、亲子接力赛。
嬉戏方法：每个爸爸背着自己的珍宝，全班分成两组。
跑到终点绕轮胎回来拍手连续跑，先完者为胜。
2、袋鼠跳六个幼儿一组，爸爸在对面等待。
跳到终点的幼儿爸爸背着跑回动身点，点到者为胜。
3、顶球走嬉戏方法：幼儿用头顶着皮球在爸爸的肚子部位。
横着走向终点。
4、集体亲子舞蹈《火把节》4、全体合影5、教学结束中班艺术领域教案（5）【教学目的】1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。
2、利用亲子嬉戏给父子供应沟通的机会，促进父子、父女间的感情。
3、简洁认识节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4、体悟节日的欢乐氛围。
【教学预备】歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。
【教学过程】幼儿配乐朗诵：父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到暖和如春;父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依旧纯净明净。
父爱同母爱一样的无私，他不求回报;父爱是一种悄悄无闻，寓于无形之中的一种感情。
师：在孩子们的心中,您是那么的伟大、威猛，是他们心中最崇拜和敬爱的人，是他们永久学习的榜样!1、表演《感恩的心》2、演唱歌曲《我的好爸爸》3、亲亲爸爸说说静静话4、室内亲子制作《心连心爱心卡》5、《击鼓传花》家长和幼儿听鼓声同时传花，鼓声停花在谁的手中幼儿说一句祝愿的话或表演节目，家长简洁介绍自己的工作或家庭中的趣事。
小百科：父亲节这天，我们在思索、我们在表述对父母的敬重之心是无可比拟的，当母亲含辛茹苦地照看我们时，父亲也在努力地扮演着上苍所给予他的负重角色，当我们努力思索着该为父亲买什么样的礼物过父亲节之时，不妨反省一下我们是否爱我们的父亲？像他一样曾为我们无私地付出一生呢。