二、教学准备
1.备教材，详尽了解该节课所涉及教学内容，根据教学内容和教学方法的设计制作课件、教案。
2.备学情，提前从该班级辅导员处了解该班级学生的学识程度、基础以及普通话掌握水平，学风状况，班级纪律等。
3.备教学方法，根据教学内容，选取适合该节课知识讲授的教学方法。
三、教学过程
学习高等学校新冠肺炎疫情防控技术方案。
社会体育设施可分为公共体育设施、单位体育设施和商业体育设施三大类型。
社会体育的特点：
健身性与娱乐性；全民性与普遍性；闲暇性与自主性；多样性与灵活性；公益性与社会性；时代性与永恒性；民族性与世界性。
我国社会体育的管理体制与结构
我国现行的社会体育管理体制：
目前我国管辖调控社会体育事务的组织机构包括体育行政部门、群众组织、体育社会团体和基层体育组织，它们共同构成了我国社会体育管理体制的组织系统。
教学方法：
讲授法
举例法
多媒体教学法
课程思政
知识点：社会体育的概念以及国家社会对体育的重视。
思政元素简介：党的十八大以来，党中央高度重视体育事业改革，将全民健身上升为国家战略，推进体育强国建设。习近平总书记叮嘱“文明其精神、野蛮其体魄”，同学们在课余学习以及生活中也应该积极参与各种体育活动。
课后总结
本节课为2022级休闲体育1班第一节课程，总体来讲学生课堂参与较为积极，从课堂表现来看教学效果较好，只是网课原因，个别学生由于网络问题中途出现掉出课堂问题，课后也进行了处理。
教学难点
通过对社会体育的管理体制和机构的学习深入分析造成社会体育整体特点的原因。
主要教学内容
教学方法、学情分析
一、课堂常规
1.师生问好
2.第一次课，教师进行自我介绍，给予学生跟随教师学习知识的信心。
3.教师宣布对课堂纪律、小结作业、考试要求的管理办法以及迟到、旷课、早退、请假事由的处理办法。
4.点名考勤
1.问题导入
同学们认为哪些活动算是社会体育活动呢？
社会体育活动有很多，但是它们有没有一些统一的规律或者构成部分呢？
今天就让老师带领大家一起学习关于社会体育的总体特点和构成。
2.推进新课
社会体育的基本概念：
指居民自愿参加的，以增进身心健康为主要目的，内容丰富，形式灵活的群众体育活动。（课程思政）
社会体育的构成要素：
第一讲
授课时间：2022年9月29日1.2节
授课题目
社会体育概论
教学目标
知识目标：认识了解社会体育的概念及构成要素、管理体制与结构。
能力目标：通过图片视频、教师讲解等方法培养学生归纳整理的学习能力。
素质目标：通过了解我国社会体育管理体制的发展解读我国的快速发展，形成大国自信。
教学重点
我国社会体育的特点和管理体制与机构。
社会体育活动；活动的参与者；社会体育组织；④社会体育设施。
社会体育活的时间：
社会体育活动的空间：
活动的参与者
活动的参与者不仅仅指具体活动的参与者，还包括社会体育活动的管理者和指导者。
社会体育组织
体育的组织主要可分为社会体育的正式组织和社会体育的非正式组织。
④社会体育设施
3.课堂小结
本节课主要学习了社会体育的基本概念以及社会体育的构成要素、特点和我国现行的社会体育管理体制与结构，希望同学们课下能够进行总结。
三、简单介绍下节课将学内容，宣布下课。
学情分析：
本课程针对学生为2022级高职大一新生，该阶段学生对高职的课程安排和教学方法都还不适应，所以本节课教学重点除了教学内容外，还需要让学生快速的适应高职知识体系及教学方法。
教研室主任审核签字
课程思政建设工作组审核签字