状物文章的阅读
一、什么是状物类文章
状物就是把事物（、、）的形状、颜色、功能等特点用生动、形象的语言描述出来。

状物文指的是侧重于（）的文章。

答案：植物动物静物状物
二、状物文章分类
1.（）
2.（）
3.（）
答案：状植物文状动物文状静物文
三、状物文章阅读答题技巧
（一）弄清描写对象
1.判断写的是动物、植物，还是静物。

2.确定文章描写的对象。

3.文章的描写对象去哪里找呢？
①在（）中找
②在（）中找
答案：标题第一段
例题1：
猫
我家有一只小白猫，长得特别可爱，一双像宝石一样的眼睛，毛茸茸的小脸，两只尖尖的耳朵住在圆圆的头上，像两个小雷达收集着声音信号。

一个三角形的鼻子，非常灵敏，只要有一点鲜味它都不会放过。

它那贪吃的嘴里长着两排锋利的牙齿，嘴角两边长着银白色的胡须，四条腿穿着软绵绵的鞋子，走起路来很轻。

问：文章的描写对象是什么？
_____________________________________________________________________
答案：文章的描写对象是猫。

●例题2：
人类的好帮手
我是人类的好帮手，田园里的歌唱家------可爱活泼的小青蛙。

我身披黑绿相间的外衣，眼睛圆鼓，两条后腿强有力。

每当夜深人静的时候，我就坐在荷叶上弹奏着优美的乐曲。

害虫是我的“美味佳肴”。

我善于捕捉害虫，一年我可以捕捉五百多亿只害虫呢！无论哪只害虫进入我的视线之内，可都逃不过我又红又长的舌头。

可我也有许多烦恼的事。

我的姐妹们不断地被人类捕杀，我们青蛙家族的数量一天天地减少。

我既然是人类的好朋友，希望人类不要再捕杀我们青蛙家族了。

我就是这样一只捕捉能手，田园里的歌唱家！
问：文章的描写对象是什么？
_____________________________________________________________________ 答案：文章的描写对象是青蛙。

（二）抓住事物的特点
动物文：（）、（）、（）
植物文：（）、（）、（）
静物文：（）、（）、（）
答案：外形、习性、性格特点
外形、用途、精神品质
形状、结构、用途
●例题3：
松树
①我很喜欢松树，因为它四季常青，苍翠（cāng cuì）挺拔。

②松树的树干是褐（hè）色的，树冠像小塔（tā）似的。

它的树叶细细的、尖尖的，一束束散开像针一样扎手，它虽然不开美丽的鲜花，但是它四季常青，更让人难忘。

③春天来临的时候，墨绿的树冠上浮起一层嫩绿。

④夏天。

它的叶子变得碧绿，不管怎样打雷、闪电，它依然顽强地挺立着，大雨过后，松树显得更加挺拔，郁郁葱葱。

⑤一到秋天，许多树的叶子已经落了，可是松树仍然苍翠挺拔，一片叶子都未落下。

⑥寒冷的冬天，鹅毛大雪在空中飞舞，寒风呼啸着，猛烈地摇摆着松树。

大片大片的雪花在松树上堆积，它的树杈上积满厚厚的雪。

风和雪都想压垮它。

但是，松树以它顽强的毅力和抗寒能力一次一次地战胜风和雪，它既挺拔，又茂盛，连每一棵松针都是雄赳赳，气昂昂的。

⑦松树我爱你那四季常青，苍翠挺拔的身躯（qū），更爱你那不怕困难，不怕苦的精神。

1.文章的描写对象是什么？
_________________________________________________________________
2.文章描写松树的树干是_________的，树冠是___________的,树叶是
_________的、_________的，花朵是_________的，而且___________的。

3.松树有着怎样的精神特点呢？
_________________________________________________________________
4.文章表达了作者怎样的思想感情？
_________________________________________________________________
5.这篇文章是_________结构。

A.总—分
B.分—总
C.总—分—总
答案：1.文章的描写对象是松树。

2.褐色小塔似的细细的尖尖的不开花的四季常青
3.松树有着不怕困难，不怕苦的精神特点
4.文章表达了作者对松树的四季常青，苍翠挺拔的身躯的喜爱，和对松树不怕困难，不怕苦的精神的赞美之情。

5.C
（三）理解写作目的
写作目的：作者写这篇文章是为了什么
表达对×××的（）之情
表达对×××的××精神的（）之情
答案：喜爱赞美
（四）分析文章结构
文章的骨架——结构
1.（）
2.（）
3.（）
答案：总—分分—总总—分—总
练习题
我爱草莓
①青菜萝卜各有所爱。

有的人喜欢吃西瓜，有的人喜欢吃菠萝。

你知道我最爱吃的是什么吗？告诉你吧，是草莓。

②它呀，外表是陀螺（tuóluó）形的，有点儿像一颗晶莹的鸡心。

它全身上下布满了一粒粒小籽，仿佛是衣服上的小小纽扣，那是它的种子。

他它的叶子是绿绿的长在顶上。

它的颜色十分漂亮。

它浑身鲜红鲜红的，很讨人喜爱。

它好似一位娇美的小姑娘，害羞地躲在一顶绿伞下不敢露（lòu）面。

它的样子是多么惹人喜爱啊！
③人们之所以称它为“水果之王”，主要还是因为它的味道鲜美。

记得有一次，妈妈给我拿来一大碗，我挑了一颗，轻轻咬开它，啊，顿时，一股清甜的汁水流入口中。

这是我第一次吃到这么美味的水果，我高兴极了！
④我爱草莓，爱它美丽的外表，鲜美的味道！
1.根据原文填空
本文的写作对象是（），它的外表是（）的，种子是（）的，叶子是（）的，颜色是（）的，味道是（）的。

2.这篇文章是_________结构。

A.总—分
B.分—总
C.总—分—总
3.第②段中运用了比喻的修辞手法，把草莓比作__________，把一粒粒小籽比作___________。

4．读了短文，你知道“我”为什么最爱草莓了吧，请写一写。

_________________________________________________________________ 答案：1.草莓陀螺型一粒粒绿绿鲜红鲜红鲜美
2.C
3.鸡心纽扣
4.我爱草莓，爱它美丽的外表，鲜美的味道。