G
G
结论：物体的重心可以不在物体上，重心也不是物体上最重的点
思考：质量均匀分布、不规则薄板的重心位置如何确定？
悬精挂品课法件
②质量分布不均匀的物体的重心，除跟物体的 形状有关外，还跟物体的质量分布有关。
③悬挂法测物体(薄板)的重心：
Ａ
DA
C
B
Ｂ
E
悬挂法测重心的原理是什么？
二力平衡时，绳子拉力与重力处在 同一直线上，重心必精品然课件在这条直线上
静止时所受到的重力 C、物体在向上抛出时受到的重力大于物体在
静止时所受到的重力 D、同一物体在同一地点，不论其运动状态如
何，它所受到的重力都是一样大
重力与质量的关系： G=mg
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一杯子装满水，杯的底部有一个小孔，
在水从小孔不断流出的过程中，杯连
同杯中水的共同重心将（
D）
A、一直下降 B、一直上升 C、先升后降 D、先降后升
关于物体的重心，以下说法中正确的是
（ ABC ）
A．物体的重心不一定在物体上 B．用线悬挂的物体静止时，细线方向一
定通过重心 C．一块砖平放、侧放或立放时，其重心
在砖内的位置不变 D．舞蹈演员在做各种优美动作时，其重
心的位置不变
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练习：关于物体所受的重力，以下说法中正确 的是（ ）
A、物体只有在地面静止时才受到重力作用 B、物体在自由下落时所受的重力小于物体在
力的示意图： 只正确表示出力的作用点和方向，不
严格画出力的大小
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2、力的图示：
例：物体静止在倾角为300的斜面上时 对斜面的压力为50N，试图示出斜面对物 体的支持力。
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小车在水平方向受到向右的100N的力F， 如何表示这个力呢？
首先选一标度（比如1cm长表示20N的大小）
其次，从力的作用点向右画一根带箭头的线段， 线段的长度要是标度的5倍，表示100N，箭头 表示力的方向。
同性质的力，效果可以不同； 同效果的力，性质可以不同
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பைடு நூலகம்
思考：
地球上任何地方苹果树上的苹果 为什么都会落地？
地球上一切物体抛出去 后为什么都会落地？
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一、什么是重力？
由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力
理解（1）重力的产生原因是什么？
（2）重力的施力、受力物体？ （3）为什么不是把重力说为吸引力？
高中物理第三章第一节 重力 基本相互作用
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一、力
1、概念：力是物体间的相互作用
2、作用效果： 1）使物体发生形变 2）改变物体的运动状态
①速度的大小 ②速度的方向
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3、力的性质：
• （1）物质性：力是两个物体与物体之间的相 互作用，力不能离开物体而独立存在。任何 力都有施力物体和受力物体。
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2、方向： 总是竖直向下
（2）任何物体受到的重力方向都是竖直向下的， 与物体的运动状态、有无受其它力或受的其 它力怎样无关
（3）重力方向不一定垂直支持面；也不一定指 向地
心；但一定垂直水平面
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• 放在斜面上的重物所受重力的方向
垂直斜面向下？
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√ 竖直向下？
练习
关于重力，下列说法中正确的是（ A、重力的方向总是垂直于接触面
大小测量：弹簧秤或测力计 单位：牛顿 N
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1、力的图示
精确表示（大小、方向、作用点）
2、力的示意图
粗略表示（方向、作用点） （即表示这个物体在这个方向受到了力）
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力的图示：
用带有箭头的线段表示力 线段的长短表示力的大小 线段上的箭头的指向表示力的方向 箭尾（或箭头）表示力的作用点 线段所在的直线叫做力的作用线
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把一个边长为L的正方形均匀薄板绕C点 缓慢转动45°，则物体的重心位置升高 了多少？
A
B
D
C
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反溃练习 1．一个质量10kg的物体正在倾角为=300的斜面上 下滑（如图1），试作出物体受到的重力的图示。
2．用轻绳将小球悬挂在天花板上（如图2），下列说法正确的是： A．小球对轻绳的拉力就是小球的重力。 B．轻绳对小球的拉力等于小球的重力。 C．小球的重力的施力物体是轻绳。 D．若在小球上作用一个竖直向下的拉力，则轻绳的拉力将
注意（1）地球上任何物体均会受到重力的作用，与物
体的运动状态、受其它力的情况无关 （2）其它星球上的物体同样会受到重力的作用
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、重力
特点： 1）、重力是非接触力 2）、重力的施力物体是地球
注意: 1）重力不等于地球的吸引力，它只是地球吸引力的一部分.
2）物体所受的重力与它所处的运动状态、速度大小无关． 3）同一物体在赤道上重力最小；在两极最大。
B）
B、重力的方向竖直向下，重力的施力物体是地
球
C、地球上的物体只有静止时才受到重力作用
D、物体只有落向地面时才受到重力作用
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3、重力的作用点——重心
1）定义:一个物体的各 部分都要受到重力的作 用，从效果上看，我们 可以认为各部分受到的 G1 G2 G3 Gi Gi+1 Gn 重力集中作用于一点， 这一点叫做物体的重心.
粗细均匀的棒的重心在它的中点
方形薄木板的重心在两条对角线的交点。
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球的重心在球心
重心： （重力的等效作用点）
说明：
1）质量分布均匀、形状规则物体，重心在物体的几何中心 2）质量分布不均匀的物体，重心跟质量分布及物体形状都有关 3）重心可能在物体上，也可能在物体之外
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思考：是不是所有物体的重心都在物体上呢？
• （2）相互性：物体间力的作用是相互的，施 力物体同时也是受力物体，受力物体同时也 是施力物体。
• （3）同时性：物体间的相互作用同时产生同 时消失。
• （4）矢量性：力是矢量，既有大小又有方向。
• （5）力的作用可以发生在相互接触或不接触 的物体之间。（接触精力品课件与非接触力）
力的三要素：大小、方向、作用点
G 有时候可以将物体看作质量集中于重心的质点
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5、重心的确定：
质量分布均匀的物体（什么是质量分布均匀？）： 如：均匀球体、
均匀细直棒、 均匀圆柱
•（１）质量分布均匀物体的重心在它的几何中心上
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2)重心的确定：
①质量分布均匀的物体的重心位置，只跟物体的形状有 关,形状规则，质量分布均匀的物体重心在其几何中心上。
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• 物体A对B的压力是200N，画出力的图示 • B 对地面的压力为500N，画出力的图示
A
B
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（四）、力的分类：可按性质、效果来 分
在力学中，按性质分有：重力、弹力、摩擦力 在高中阶段，按性质分有：重力、弹力、摩擦力、分子力、电力、磁力、核力
压力、支持力、拉力、动力、阻力、浮力、张力等都是按效果命名的