语文月考检测卷一、选择题（本大题共7小题，共21.0分）1.下列加点字注音全都正确的一项是（）A. 嘈．杂（zāo）毋．宁（wú）作揖．（yī）草菅．人命（jiān）B. 心弦．（xián）瞠．目（chēng）徜．徉（cháng）即物起兴．（xīng）C. 贮．（zhù）蓄倔．强（jué）顷．刻（qǐng）踽．踽独行（jǔ）D. 蓦．然（mò）颔．首（hàn）粗犷．（kuàng）玲珑剔．透（tī）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A. 无暇琐事告罄张皇失措B. 忌惮烦躁慰藉故技重演C. 啜泣隐秘流泄莫衷一是D. 阻遏恣睢旁鹜不可名状3.下列各句中成语使用正确的一句是（）A. 十年自然灾害让老百姓的生活困难到了一文不名的地步．B. 这次中考就是一场弱肉强食的竞争，你不努力就会被淘汰．C. 李明在学习方面的努力程度，较之张静是有过之而无不及．D. 被批评后，他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为然．4.下列倒装句中不属于宾语前置的一项是（）A. 宋何罪之有？B. 吾谁欺？欺无乎？C. 不患人之不己知，患不知人也．D. 甚矣，汝之不惠！5.下列有关文化常识的说法，有误的一项是（）A. 在古代地理中，阳指山南水北，阴指山北水南．B. 立春、春分、清明、夏至、霜降、元旦、小寒都属于二十四节气．C. 六艺经传指《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》六部经书．D. “铭“”说“”记“”表“”书“”序“都属于古代的文体．6.下面句子中标点符号使用正确的一项是（）A. 我省今年举办的旅游节，融文化性、趣味性、艺术性为一体，异彩纷呈．B. 你把借的书还给图书馆了吗？李老师？C. 语言，人们用来抒情达意的．文字，人们用来记言记事的．D. 英国诗人雪莱在他著名的《西风颂》里写道：“冬天已经到了，春天还会远吗”？7.下列句子没有语病的一项是（）A. 我们顺着长安路，没有多少时间，就到体育馆了．B. 此次知识竞猜，有超过100万左右的青少年积极参与．C. 《名人传》塑造了贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰等名人事迹．D. 在今年的全国两会上，许多代表指出：环境污染、交通堵塞、发展成本过高，已成为城市发展必须面对的重大课题．二、其他（本大题共1小题，共9.0分）8.综合性学习。
“成语女神”、“行走的成语词典”，近来两位90后河北女孩儿火了！日前2015第二届《中国成语大会》收官之战上演，作家组合PM2.5登顶夺冠，来自河北邯郸学院的学生组合“白话灵犀”白娟和张钰桦荣获亚军。
《中国成语大会》在社会上反响很大，深受人们喜爱和追捧，借此余温，学校组织了一次成语竞赛，学生们都积极踊跃参加。
（1）成语竞赛开赛在即，却还没拟好宣传标语，请你为竞赛拟一条标语，为参赛成员加油鼓劲：（20字以内）（2）下面是其中的精彩片段，你也来猜一猜：“成语之最”：最大的巴掌--- ______最厉害的贼--- ______（3）成语为我们学习和生活增添了无限乐趣，但有些节目和广告为了收获利益，乱用成语，任意篡改成语，尤其是对学习期的孩子造成不少困扰（如：默默无蚊），你遇到过这样的情况吗？试举一例，并表明你的看法。
三、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共9.0分）9.古诗鉴赏。
十五夜望月唐王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（1）诗中写出景物的什么特点？（2）诗中表现了诗人怎样的思想感情？（3）请品味“不知秋思落谁家”句中“落”字的妙处。
四、文言文阅读（本大题共1小题，共9.0分）10.文言文阅读。
范仲淹二岁而孤，家贫无依。
少有大志，每以天下为己任，发奋苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。
既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。
乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。
仲淹刻苦自励，食不重肉（1），妻子衣食仅自足而已。
常自诵曰“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。
”【注释】（1）食不重肉：不多吃肉。
（1）解释加点的词。
①每以．天下为己任______②范仲淹二岁而孤．______（2）翻译句子。
或夜昏怠，辄以水沃面。
（3）请另举出两个勤学苦读的故事。
五、现代文阅读（本大题共2小题，共22.0分）11.科学文阅读艾在端午①《诗经•采葛》曰：“彼采葛兮，一日不见，如三月兮!彼采萧兮，一日不见，如三秋兮!彼采艾兮，一日不见，如三岁兮!”其中的“萧”与“艾”都是现在的艾。
艾是一年生或多年生草本，常成群生于路旁、墙脚或草坪中，叶面绿色，叶背呈灰绿色，生有绒毛。
②艾，是端午节的主角，端午节的别名“艾节”，就是以艾命名的。
端午，又称端阳，其时正是寒暑气交互转换之时，蚊虫苍蝇滋生，细菌病毒繁殖，人易生病。
古时，人们缺乏科学观念，误以为一并皆由鬼邪作祟所致，所以古人称五月为“恶月”或“百毒月”，端午为“恶日”。
自古至今，艾在端午中受到人们的挚爱，人们用它招百福、辟邪祟、祛毒害。
③古代的一些经史书籍常有端午节“悬艾人、戴艾虎、饮艾酒、食艾糕、熏艾烟、洗艾浴”等民间习俗的记载。
没奶年端午节之际，家家都洒扫庭除，以艾条插于门楣，悬于堂中以防蚊虫，“避邪却鬼”。
④据专家考证，艾用于治病已有2000多年的历史。
我国现在的第一部方书，战国时期的《五十二病方》中就记载有艾的疗效与用法，以后在历代本草中均有记载。
在我国盛产优质艾的湖北蕲州，至今还流传着“家有三年艾，郎中不用来”的谚语，孟子也说过：“七年之病，求三年之艾”，可见艾的药用价值。
⑤艾在端午，客观上也起到了卫生保健的作用。
有人把端午节作为古代“卫生节”，也是不无道理的。
（1）艾成为端午节主角的原因是什么？（2）第④段运用了哪些说明方法，有什么作用？12.现代文阅读①不记得从什么时候起，每当我家院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认识或不认识的邻人，专程前来要花。
②玉兰花树约有两层半的楼房高。
自我有记忆起，便有花香。
父亲总是起个大早，趁花含苞时便给摘下。
他把较细的竹竿末端削成剪刀口状，以辅助摘花。
有时他亲自爬上树去摘，身手矫健。
然后再把摘下的花，分别装在小袋子里，置于冰箱保鲜，一有邻人闻香驻足，便可以方便相赠。
③当然，父亲一定会留下枝头上那些用手可以够得到的花，让前来感染香气的邻居，也可以得到在绿阴中寻一抹清幽的乐趣。
④念小学时，家人总要在我的书包里放些玉兰花，用手帕包好，以免损及象牙白的花瓣。
然后再三叮咛，送给老师和同学。
有时自己懒惰贪玩，便忘了。
经常是老师提醒：“我又闻到花香哦。
”我才猛然记起。
⑤常常在送给老师后，玉兰花就所剩无几了，所以当同学向我要时，就显窘促，只好从亲近的同学开始送；一些偶有口角的，就给省下来了。
这时想来，真自觉小家子气。
⑥那时一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力？因为我总是喜欢花的姿态，远远胜过它的香气。
直到渐渐长大，才稍稍明了这是一种喜悦心情。
二十几年前，物资并不丰富，用香水的人当然不多。
能在夏日清早感染一身香气，并持续整天，的确令人喜悦。
在要花的过程中，即使不认识的人也能透过花间说家常，增进友谊。
真是情趣无限!⑦而父亲赶早摘花，想到会有许多人喜欢他种的花，并盘算着不知今天的花够不够时，这份可以与人分享的心情，更是令人欣慰啊。
尤其某个有晨曦的夏天清早，当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花，小心翼翼地插在母亲的耳际，顺手理理母亲的头发时，我被这般美丽的父母深深感动。
⑧我恍然大悟。
原来，母亲身上的花影飘香，皆是父亲每天亲手插上去的。
对父亲而言，这也许是极自然不过的一个举止，但跃入我眼里，却是温柔万分。
我很难明确地描述出这份感动，不过可以肯定的是，这种感觉真的很好。
⑨对玉兰花我有很特别的记忆。
我曾在它的枝干上，每年刻画一痕，以志成长；也曾和姐姐爬坐上树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。
但这都只不过是父亲无形中带给我的一些生活上的启示。
（1）请具体概括文中表现了人与人之间的哪些情感？（2）结合全文概括父亲具有哪些性格特点？（3）文章第⑥段说小小的玉兰花朵“竟有如此大的魅力”，请结合这段文字说说“魅力”表现在哪两个方面。
（4）如何理解第⑦段划线句子？（5）亲爱的同学，在人生的长河中。
我们都将面临许多艰难的抉择。
就现在而言，你认为最宝贵的东西是什么？为什么？六、作文（本大题共1小题，共50.0分）13.阅读下列文字，完成作文。
常言道：滴水之恩，当以涌泉相报。
祖国的振兴，造就了我们今天的幸福生活。
然而，和平生活是来之不易的。
我们应当感恩为祖国繁荣昌盛献出宝贵生命的一代代先烈们。
是他们无私奉献出可贵的生命，才让日本帝国主义者不敢再冒犯中国；是他们发挥无产阶级先锋模范作用，祖国才能够大步迈向繁荣昌盛。
请以“幸福路上话感恩”为题目，写一篇文章。
要求：写一篇不少于600字的文章。
不得泄露个人信息。
答案和解析1.【答案】C【解析】A．“嘈杂”应读“cáo”；B．“即物起兴”应读“xìng”；C．正确；D．“粗犷”应读“guǎng”．故选：C．本题要结合平时的课文学习来辨析字音字形．要结合汉字的拼写规则掌握字的读音，要根据形声字的规律辨析字形．对一些多音字、形声字、形近字能准确辨析．本题考查了学生字音字形的识记能力，需要学生在平时读课文时养成熟练的语感，正确的书写习惯，并注意在具体语境中的应用．2.【答案】A【解析】A．正确；B．“故技重演”应为“故伎重演”；C．“流泄”应为“流泻”；D．“旁鹜”应为“旁骛”．故选：A．本题要结合字形知识来分析．在我们平时的学习中，要注意根据同音字的读音进行归纳，对于形似字的特点进行总结．本题考查对字形的辨析能力．解答此类问题，需要我们在平时的学习中，做好积累．对一些同音字可以按读音进行归纳；对于形似字，要注意观察其细微差别．3.【答案】D【解析】A．一文不名：一个钱都没有．形容非常贫困．属望文生义，是错误的；B．弱肉强食：原指动物中弱者被强者吞食．比喻弱的被强的吞并．属用错对象，是错误的；C．有过之而无不及：相比之下，只有超过而不会不如．属望文生义，是错误的；D．不以为然：不认为是对的．表示不同意或否定．合乎句意，是正确的；故选：D．本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力．要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳．成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等．本题考查对成语的运用能力．解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当．总之，做好该题，理解词义是最关键的．4.【答案】D【解析】A：宾语前置；B：宾语前置；C：宾语前置；D：谓语前置句．故选：D本题考查文言特殊句式中的倒装句式．解答本题要理解句子内容．常见的文言句式包括判断句、倒装句、省略句和被动句．要了解常见的几种特殊句式，把握倒装句式的特点．5.【答案】B【解析】A．正确；B．有误，元旦不是节气是节日；C．正确；D．正确．故选：B．本题考查文化常识，解答时需要认真阅读题干，回顾所学完成选择．做好本题需要平时学习中要做有心人，多积累．6.【答案】A【解析】A正确；B倒装句只在句末用问号；C“人们用来抒情达意的．”句号改为分号；D问号在引号里面；故选A．该题考查的是标点的正确使用与修改能力．标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具．它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言．要做到结合语境，准确规范的使用标点．标点的种类较多，知道各种标点的作用是做题的关键．7.【答案】D【解析】A缺谓语，“我们顺着长安路”加“走”；B“超过”与“左右”重复；C主语和宾语搭配不当，“事迹”改为“形象”；D正确；故选D．本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力．此题考查学生病句辨析与修改的能力．解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项．8.【答案】一手遮天；偷天换日【解析】（1）为某个活动拟写宣传语，所拟写的宣传语一定要主题突出，语意简洁明，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶的修辞．据此可拟写为：提高语文表达修养，弘扬中华传统文化．（2）最大的巴掌是一手遮天，最厉害的贼的是偷天换日．（3）本题考查学生的语言表达能力，作答时，一定要明确表达的目的，主题要鲜明，语意要连续，针对不同的人选择不同的语气，如果是劝说要注意委婉，不能过于生硬．据此可作答．作答本题时，从生活中选择一起乱用成语的事件，然后发表自己的观点即可．答案：（1）示例：提高语文表达修养，弘扬中华传统文化．成于天地，快乐你我，人人参与，成就精彩．（2）一手遮天偷天换日（3）如：“咳”不容缓（药品广告）“骑”乐无穷（山地车广告）一“网”情深（网吧广告）“琴”有独钟、一见钟“琴”（钢琴广告）看法：我不同意这种做法，随意篡改、乱用成语的做法不符合《国家通用语言文字法》等法律法规的基本要求，与传承和弘扬中华优秀传统文化的精神相违背，对社会公众尤其是未成年人会产生误导．第一小题考查学生拟写宣传语的能力．第二小题考查学生对成语的掌握，第三小题考查学生的语言表达能力．综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力．9.【答案】（1）本诗写到了中庭、地白、树、鸦、露、桂花等景物，描绘了寂寥、冷清、沉静的中秋之夜，为全诗抒情营造了浓厚氛围．（2）一、二句为全诗抒情营造了浓厚氛围．诗歌后两句意为今夜明月当空世间人人都仰望，不知道这秋日情思可落到谁家？根据本诗景物描写和“秋思”这一提示词，可知表达的是诗人的离别思念之情．诗人不说自己的思念，而是以疑问语气问“落谁家”，含蓄深沉地将自己的情感表达了出来．（3）本题是典型的炼字题，要回答”落“字的妙处，要围绕”落“字生动形象的表现力、表现诗人秋思洒落的动态感、抒发诗人情感等角度解答．答案：（1）清冷．（2）离别之情（思乡之念、思聚之情）．（3）“落”字，化静为动，富有动感，形象生动地写出了仿佛秋思如皎洁的月光般洒落人间似的，表达出诗人思念家乡、亲人的感情．译文：庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露点点无声打湿了院中桂花．今夜明月当空世间人人都仰望，不知道这秋日情思可落到谁家？【解析】本题考查诗歌鉴赏．《十五夜望月》是唐代诗人王建创作的一首以中秋月夜为内容的七绝．全诗四句二十八字，以每两句为一层意思，分别写中秋月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画．此诗以写景起，以抒情结，想象丰美，韵味无穷．疑问句作结，是近体诗常见的创作手法，更能含蓄深刻地表情达意．10.【答案】把；幼年丧父【解析】（1）本题考查理解文言实词含义的能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可．①常常把治理国家作为自己的责任．以：把；②范仲淹两岁的时候就失去父亲．孤：幼年丧父．（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：或：有时；昏怠：疲惫困倦；辄：总是，就；以：用；沃：洗．句子翻译为：有时晚上疲倦了，就用冷水洗脸．（3）开放性试题，解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，结合平时对这类故事的积累，概括回答．悬梁刺股，凿壁偷光．答案：（1）①把；②幼年丧父．（2）有时晚上疲倦了，就用冷水洗脸．（3）悬梁刺股，凿壁偷光．译文：范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依．他年轻时就有远大的志向，常常把治理国家作为自己的责任，发奋苦读，有时晚上疲倦了，就用冷水洗脸；连饭也吃不上，就吃粥坚持读书．做官以后，常常谈论天下大事，奋不顾身．以至于有人说坏话被贬官，由参知政事降职作邓州太守．范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣食仅自保养罢了．他经常朗诵自己作品中的两句话：“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐．”顾：顾野有麦场（回头看）元方入门不顾（回头看）顾不如蜀鄙之僧哉（难道）三顾臣于草庐之中（看望，拜访）或：一食或尽粟一石（有时）或王命急宣（有时）或以为死或以为亡（有的人）或异二者之为（或许）11.【答案】（1）本题考查对文章内容的理解提取，阅读全文，根据“艾在端午中受到人们的挚爱，人们用它招百福、辟邪祟、祛毒害”，提取解答即可．（2）本题考查的是说明方法及其作用，根据标志性语言判断说明方法类型，结合上下文及该段的说明中心，分析其说明作用即可．第四段中“2000多年”是列数字的说明方法，并举了湖北蕲州的例子，是举例子的说明方法，然后按照说明方法的作用答题模式解答即可．答案：（1）人们用艾招百福、辟邪祟、袪害等．（2）采用了列数字、举例子的说明方法，说明了艾用于治病有着悠久的历史．【解析】这篇文章首先由《诗经•采葛》中的诗句引出说明对象，并介绍了“艾”的生长和形态特点，接着介绍了端午节人们挚爱艾的原因，然后介绍了端午节的民俗，又进一步介绍了艾用于治病的作用，最后指出了艾在端午的意义．常见的说明方法及其作用：①、举例子：举了XX的例子，具体真实地说明了事物的XX的特点．②、分类别：对事物特征、事理分门别类地加以说明，条理清楚地说明了事物的XX特点．③、作比较：把XX和XX加以比较，突出强调了事物的XX特点，给人以鲜明的印象．④、打比方：把XX比作XX，形象生动地说明了事物XX的特点，便于读者理解．⑤、下定义：科学准确地揭示了事物的XX本质特征．⑥、列数字：具体准确地说明了事物的XX特点．12.【答案】（1）本题考查内容的理解与分析．解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容去判断．爸爸留花给邻人，我送花给同学，这表现了的是友情；我和姐姐在树下玩耍，慢慢长大，这表现出的是亲情；爸爸为妈妈插花在耳际，这表现出的是爱情．所以围绕玉兰花，表现出的人与人之间的友情、亲情与爱情．（2）本题考查人物性格特征的归纳．解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析．从文中爸爸摘花赠人，留花让邻居享受摘花乐趣，让我带花到学校赠送给老师同学等细节，都可以看出爸爸是一个慷慨大方、热情助人的人．（3）本题考查内容的归纳与概括．我对小小的玉兰花朵产生“竟有如此大的魅力”的疑问，可见答案在此句话的前文，对前文内容进行归纳概括即可．“魅力”主要表现在香气能令人喜悦，能在要花送花过程中增进友谊．（4）本题考查句子的理解．解答此题关键要结合语境去思考，答出其表面义与深层含义．文中划线句子运用了细节描写，写出父亲为母亲将花插于耳际的细微动作，表现了父亲爱母亲，我被父亲对母亲的温柔恩爱所感动．（5）本题考查语言的表达与应用．这是一道开放性试题，只要内容设计合理，表述正确，文通句顺，书写认真即可．我认为最宝贵的东西是知识，因为培根说过：知识就是力量．答案：（1）友情，亲情，思乡之情，爱情．（2）慷慨大方，热情助人（3）香气能令人喜悦，在要花送花过程中增进友谊．（4）运用细节描写，表现了父亲对于母亲的爱，我被父亲对母亲的温柔恩爱所感动．（5）我认为最宝贵的东西是知识，因为培根说过：知识就是力量．【解析】这篇文章叙述了玉兰花给我一家人带来的快乐．全文可分为四个部分：第一部分（①-③），叙述我家门前的玉兰花开总会引来无数要花的人；第二部分（④-⑥），描述我将玉兰花赠送给老师和同学的快乐；第三部分（⑦-⑧），描写父亲摘花分人及为母亲带花的快乐；第四部分（⑨），抒发对玉兰花的喜欢与难忘．文章通过玉兰花的描述，让读者看到了一个温馨和谐的家庭，还有这个家庭的慷慨大方，热情助人的美德．本阅读题考查的内容有：内容的理解与分析，人物性格特征、内容的归纳与概括，句子的理解，以及语言的表达与应用．其中第二题人物性格特征的归纳是典型题，要结合人物的描写与事件进行分析，关注作者对人物的评价，褒贬应与作者一致．13.【答案】【例文】幸福路上话感恩人们对幸福的追求从古即有，“福、禄、寿”，福在最前．历史上，既有“朱门酒肉臭，路有冻死骨．”的无奈与辛酸，也有“采菊东篱下，悠然见南山．”的闲适与幸福．我认为，幸福，最重要的是学会感恩．孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者．”学习是我的幸福之路，它本身有无限趣味．当我学会了一种新技能，新方法，对事物有了新认识，我怎能不快乐？学习的幸福会环绕着我，在学习生活中，我必会以乐观，积极的态度去面对，去努力地感知学习那苦中之乐．这种乐是最尽兴的!我发现了各门学科中巨大的不可替代的乐趣：语文之妙，使我在闲暇时闭目思索国文的魅力；数学之奇，使我沉浸于解题的兴奋；英语之美，使我陶醉于外国人“奇怪”的思维中；政治之爱，使我放开心胸，宽容处事；历史之悠，使我不禁叹息于文明的摧残，一时的决策失误，导致的亡国之灾．地理之杂，使我总想亲临此处，感受那奇妙的景色；生物之多，使我乐于蹲在草边，观察千姿百态的昆虫．…感谢学习，使我快乐．。