家禽
主教：鲁T助教：童T
班级：一年级时间：2015年4月
教学内容
认识家禽
课时
第1课时
学情分析
本班有11名学生，男生5名，女生6名，年龄9至12岁，其中2名自闭症（1名有语言障碍），2名唐氏综合征，两名脑瘫（其中一名兴奋多动），1名选择性缄默，结合本节课分析，5名学生的认知能力、表达能力较好，4名学生能对相关动物进行简单的辨认，具有一定的表达能力及模仿能力，2名学生需要教师全力协助才能参与简单的课堂教学活动。
2、认识母鸡
(1)认识母鸡的外貌特征及生活习性
(2)公鸡母鸡的相同及不同
3、认识鸭子
鸭子的外貌特征及生活习性
4、认识灰鹅
(1)鹅的外貌特征及生活习性
(2)鸭子和鹅的区别
四、课堂练习
1、找同学来说一说刚刚学过的几种动物的外貌特征及生活习性（A组）
2、配对并指认（B组）
五、发现探究，拓展延伸
师：同学们，我们认识了这几种动物，家禽都有哪些特征呢？现在就跟着老师一起来总结一下
1、举正例说明什么是家禽（鸡鸭鹅）
2、举反例说明有些动物不是家禽类动物（兔子老虎羊等）
3、在一堆动物中找出家禽类动物（A组）
六、课堂小结
七、下课仪式
教师提示
教师诱导
教师提示（A组）
助教老师协助（B组）
（分组进行，让每一位同学都有练习的机会）
相关视频、音频文件
家禽动物的图片及文字（大卡片）
家禽动物的图片及文字（小卡片）
其他常见动物的图片
师：视频里面你看到了什么动物？
生：
师：那你们知道他们都有什么样的外貌特征和怎样的生活习性吗？生：（只能回答简单的）
师：引出主题——动物世界（板书）
三、主活动（详细）
1、认识大公鸡
（1）音频（公鸡叫声）
（2）老师描述一下动物的特征，让学生猜一猜
(3)师生共同观察探讨，具体说一说大公鸡的外貌特征及生活习性
教学重难点
教学重点：1、能够认识常见家禽
2、常见家禽的特征及生活习性
教学难点：1、常见家禽的特征及生活习性
2、了解家禽类动物的共同特征
教学目标
知识标
A组：认识常见的家禽及其外貌特征，了解家禽类动物的共同特征
B组：认识常见的家禽，简单说出其的特征
C组：在教师协助下参与团体活动
技能目标
培养学生的比较、观察能力
情感目标
培养学生要爱护小动物的思想感情。
教学过程
支持策略
教学资源
一、上课仪式
1、课前准备：课本、文具盒
2、上课仪式：师生问好
二、播放视频，激发兴趣
师：同学们你们有去过动物园吗？这个月的月末老师要带你们去动物园参观，你们想去吗？那除了知道动物园里看到的动物，你们还知道其他的动物吗？
（播放家禽视频，让同学观察，带着问题看一看，你认识它们吗？）