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文化与文明
❖ 文化，重点强调“化”的过程。英文culture，词根里原有 耕种、培植、养殖的意思，也是指生命成长尤其是内在化 育的过程，转意强调心灵上精神上的修养、教养、涵养。 于是，文化是指存在于人内心中的自觉意识，是纯粹精神 的东西，它还强调来自生命深处的那种追求自我实现的冲 动。
❖ 文明，重点强调“明”的结果。英文civilization，词根 里原有城市、公民社会的意思，也是指既已形成并且不断 积累着的事实，转意强调社会生活里有形的事物，外部结 构。因此，文明是人类创造出来或表现出来的物质化、凝 固化东西。在成熟的社会里，它给每个人一系列先验事实 与既定标准。
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教材文化概念的内涵
❖本教材使用的文化概念，是介于上述两 个观点之间的。我们所使用的文化概念 ，指的就是中国特色社会主义建设的三 个组成部分——经济、政治和文化中的 文化。是与政治、经济相对应的人类全 部精神活动和精神产品。
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怎样学
2、学会用自己的方法去记笔记 做好课堂笔记是课堂听讲的重要组成 部分，能否科学地做笔记也是检验是否 能调动多个学习器官听讲及听课效率高 低的一个重要标准，同时笔记可以为同 学们提供宝贵的学习和复习资料，对我 们的学帮助很大。
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怎样学 四、课后及时复习
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怎样学 爱宾浩斯遗忘曲线
钱钟书
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❖ 文化（culture）一词在西方来源于拉丁文cultura ，原意是农耕及对植物的培育，自15世纪以后，逐 渐扩展到对人的品德、能力等方面的培养，具有了 “教化”的涵义。美国人类学家克鲁伯和克罗孔仅 在《文化：关于概念和定义的检讨》一书中所罗列 的从1871年到1951年80年间西方学者关于文化的定 义，就有164种。
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怎样学
三、学会听课 1、懂得从老师的讲课中发现重点
即专心看(书，黑板，屏幕)、听(老师讲 解和同学们发言)、积极参与(积极动脑， 和老师形成良好的互动)听课要紧跟老师 的讲课思路，把握老师如何分析重点、难 点和疑点问题。老师提出问题，要主动思 考，寻找答案，同时学习老师分析问题的 思路。
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怎样学 明确高中政治能力要求
在了解、熟悉课文的基础上，对重要的原理、观
点必须背诵；
侧重理解，构建起科学的知识网络体系；
回归生活，灵活应用书本的观点原理描述、解释
生活中的现象，解决生活中的问题。
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怎样学 一、提高阅读教材的能力 （二）学会看书
养成预习、复习的习惯，这就要会看书。
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怎样学 二、勤思善想（发现问题） 1、对教材的思考 2、联系生活实际去思考（分析问题、解决问题）
为什么德国人做恩精一、个美国人做大、法国人时尚、 日新第本一…企 或…业 一长 流它寿 ？们、 而分格斯英中别步。国国在进步，企企不业业同稳却的定无行、法业印做中度 精能企 、够业 做处创 大于、世做界 长、做稳、做新？这一切都是文化使然。
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怎么学
政治科在高考中的重要性
❖总分100分 ❖选择题48分 ❖主观题52分
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学什么---高一上
经济学不但是一门赚钱的学问，而 且是一门使人生幸福的艺术！
——英国大文豪萧伯纳
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学什么---高一下
当代中国的公民不仅仅是具有中华人民 共和国国籍，更加需要的是一种法制和民 主的意识。可以独立的表达自己的观点却 不傲慢；对政治表示服从却不卑躬屈膝； 能积极的参加国家的各项事务。看到弱者 知道同情，看到邪恶知道愤怒，这才是真 正的公民。
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❖ 当前得到公认的最早的文化定义是英国人类学家爱 德华·泰勒在其著作《原始文化》中的界定：“文 化，就其在民族志中的广义而言，是个复合的整体 ，它包含知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗和 个人作为社会成员所必需的其他能力及习惯” 。 文化不是先天的遗传本能，而是后天通过学习得到 的经验和知识；不是自然存在物，而是经过人类意 识作用加工出来的东西。
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文 第一单元 是什么 文化概念的界定
化
文化的意义：文化与经济、政治
一
般 第二单元 为什么 文化自身发展的一般过程
文化的传承：传播、继承与创新
中 第三单元 怎么看 中华文化的精髓
国
文化认同：中华民族精神
文 化 第四单元 怎么办 文化建设的基本要求
文化选择 ：当代文化生活
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“你不问我什么是文化的时候， 我还知道文化是什么； 你问我什么是文化， 我反而不知道文化是什么了。”
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怎样学 复习要着重抓好以下几个环节： （1）忆:回忆学习了哪些知识,重点是什么,教 师是如何分析和解决知识的，象过电影一样。 可以一个人单独回忆，也可以几个人一起相互 启发，补充回忆，可以按笔记回忆，也可以按 教材纲目回忆。 （2）读：读书、笔记，同回忆对照，这样就 不仅加深了记忆而且保证了知识的完整性。 （3）思：把新知识归纳形成一个小系统，让 知识各就各位。然后纳入到所学知识的大系统 中，形成一个知识网络或知识坐标。
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怎样学
四、学会做作业 1、养成先复习后做作业的习惯
2、做选择题无论对与错都要问个为什么，保 证不重犯同样的错误。
3、非选择题要学会从教材中找观点，从题目 中找材料，然后合成答案。
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怎样学 总之，学有法则，学无定法。 每个同学在学习这个问题上要不断总结 适合自己的学习方法，形成自己的学习 习惯，而不要盲目模仿别人，照搬别人 的方法。
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❖ 广义的理解将人类意识参与的一切创造活动及其成 果均理解为文化，提出“文化就是人的非生理部分 的总和”，即除了人的生物本能之外的所有要素， 都属于文化的范畴。“人＝动物＋文化”的公式， 就是这种理解的典型。按照这种理解，文化是与自 然相对的，是人之为人的根本特质。
❖ 狭义的理解认为文化专指语言、文学、艺术、意识 形态等精神性的东西。按照这种理解，只有属于精 神文化的东西，才是文化研究所要关注的文化。
——中国公益诉讼第一人：郝劲松
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学什么---高二上
有人说：哲学不能 烤面包，但是能增加面 包的甜味；哲学不能当 饭吃，但是能使人知道 吃饭是为了什么。
4Leabharlann 页学什么---高二下刘云山：“如 果不能迅都速建立自己的文化优势，就 难以在激是烈文的国际竞争中捍卫自己的
战略利迈向益化上，就会处于被动守势”。 自的 由每 的一