“学习新节奏XXX”微课教学设计
系列名称
音乐基本要素——“节奏”知识点讲述
本微课名称
学习新节奏XXX
知识点描述
学习、掌握新节奏XXX
知识点来源
学科：音乐年级：二年级教材：花城版章节：第七课页码：35
□不是教学教材知识，自定义：
基础知识
听本微课之前需了解的知识：掌握节奏型：X
XXXXXX,四分休止符：0
其他：□软件技术 □生活经验家教 □其他
设计思路
教学目标：掌握新节奏XXX
教学重难点：掌握新节奏xxx
教学方法：讲述法、演示法、实践法
教学过程
讲解内容
画面
时间
1、片头
（20秒以内）
内容：这个微课主要讲述“学习新节奏xxx”教材出自花城版二年级上册第7课
微课标题
主讲
第1至第3张PPT
18秒
2、正文讲解 （4分20秒左右）
知识点1：节奏童谣导入，介绍新节奏，学习新节奏
第4至第7张PPT
98秒
知识点2：区分节奏xxx和xxx
第8张PPT
52秒
技能点3：结合其它节奏型读读拍拍来巩固新节奏
第9至第10张PPT
100秒
3、结尾
（20秒以内）
内容：感谢您认真听完这个微课，谢谢观看
第11张PPT
12秒
教学反思
（自我评价）
本微课主要是学习新节奏XXX这一音乐要素，学习音乐要素对学生来说是比较枯燥乏味，又比较难的，学生一般不喜欢学习音乐要素，所以我在本课运用这些方法来提高学生的学习兴趣：一、节奏童谣、表演性质的直观演示法导入，激发学生的学习兴趣 二、让学生“动手”参与学习新节奏 ，尽快掌握新节奏 三、以节奏童谣、表演性质的直观演示发结束，巩固学生对新节奏的掌握，同时也能继续保持对节奏学习的兴趣。所以本节课的教学效率还是较高的。
教学类型
讲授型 □问答型 □启发型 □讨论型演示型 □联系型
□实验型□表演型 □自主学习型 □合作学习型 探究学习型 □其他
适用对象
学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？
□40分以下□40—60分□60—80分
80—100分100—120分120—150分
教师：□班主任 □幼儿教师普通任课教师 □其他