离婚家长教育项目案例
家长离婚，往往给孩子带来许多挑战和压力，这些挑战和压力往往得不 到父母的认可和理解。由于在离婚期间，父母往往过于专注于自己的情感 需求，而忽略孩子的需求。 经常孩子成为父母之间激烈争论的受害者。 由 于存在这些问题，美国某地方巡回法院要求父母办理离婚手续的过程中， 必须参加了一个如何在离婚期间和之后对待孩子的培训。旨在通过对离婚 家长的培训，减少虐待和忽视儿童的可能性，以此改善儿童的福利。
• 假设：在项目内，可控的，有依据的。 • 资源充足且可用， • 可以有效地开发和提供适合当地文化的课程， • 有目标家长愿意并且能够参加， • 知识的变化会导致行为改变。
投入
项目实施
活动
产出
项目运行假设
• • • •
项目运行逻辑
短期
结果 中期
长期
外部因素
外部因素：不可控—— 包括自然界的，社会的，金融性， 还是心理的，文化的，只要影响 项目运行的实施
项目
预期结果
项目比喻成盒子，盒子里面的活动可以看成工业装配线, 内部实施了一系列 活动，这些活动的开展是为了解决社会的，现实的或我们想要解决的问题
项目运行逻辑
投入
项目 活动
产出
短期 结果
项目结果
中期 结果
长期 结果
产出可以是产品，也可以是服务，当消费者接收到产品或服务，产品和 服务将会对消费者产生一定影响，我们称之为结果。进一步结果不是一 次性或立即发生，会随着时间的推移从短期、中期到长期结果。
总结
外部因素。外部因素描述了项目存在的环境，以及与项目相互作用并 影响项目的实施的因素，可能会对结果的实现产生重大影响，但又是我们 很难或无法控制的因素。外部因素包括文化环境，气候，经济结构，人口 结构，资源，政治环境，项目参与者的背景和经历，媒体的影响，不断变 化的政策。
当我们需要评价哪些外部因素可能会影响项目达到预期结果的能力，问 自己，我们什么是可控的？我们需要制定哪些风险管理策略或应急计划？ 项目可能与哪些因素交互并可能对其产生影响？这些因素将如何影响项目 的实施和结果？
产出VS结果
• 结果很重要，结果是衡量项目运行绩效的最终标准。项 目结果是逻辑模型的核心。
• 产出表示的是一个项目的实际操作过程的表现及其阶段 性成果，是我们所做的有助于实现结果的活动。
• 结果是项目最终产生的效果。是个人，家庭，团体或社 区等的变化。
• 在公共项目中，具体的管理操作人员关注的是如何用有 效的方式生产高质量的产出，但关注绩效的高层管理者 则不会仅把目光放在产出上，而是放在更远的成果上， 因为成果代表着一个项目的效果。
很多广告宣传中，
经销商经常倾向
于关注产出的内 容 比如“我们做 什么，我们达到 了什么目标”。 他们急于告诉消
费者做了什么，
提供了什么优质
服务，产品如何
独特，然而，消
费者经常的关心 的问题是：“它 能够带来什么不 同？”这是一个 关于结果的问题。
产出VS结果
• 产出指标应该被看作成功的必要条件而不是充分条件， • 产出的产生即使不是完全也可以在很大程度上是由项目工作
项目运行逻辑
资金投入，设计课程， 实施课程，家长学习
减少忽视和虐待儿童
项目运行逻辑分成两个部分，一个部分是实施部分，从 资源投入到产生产出，另一个部分是项目结果部分。
项目实施
项目结果
项目运行逻辑
• 项目实施部分分成三个阶段，投入，活动和产出。 • 结果部分分成三个阶段，短期，中期和长期结果
投入
项目实施 活动
总结
假设： 假设应该是有依据并且通过努力是可掌控的。通常假设包括： （1）资金是充足的，并在整个项目实施过程中都是安全的。 （2）参与者会采用和使用讲授的信息和知识。 （3）相关人员有动力参加项目。 （4）可以招聘和雇用具备必要技能和能力的员工。 （5）伙伴关系可以有效地帮助解决我们无法解决的问题。 （6）认知的改变将导致个人行为改变等。 在开发逻辑模型时，探讨论这些假设是必要的。通常，深入讨论会使逻辑模 型更加丰富。而不恰当或被忽视的假设可能会导致项目达不到预期的水平。
产出
短期
项目结果 中期
长期
• 投入是指项目实施所需的资源，该项目包括资金，员工，和合作伙伴等 • 活动是指为实现预期结果而开展的活动或活动群，该项目的活动包括设计课
程，对家长授课等活动，
• 产出是项目实施完毕后完成的工作量。家长接受的培训服务量
项目运行逻辑
投入
项目实施
活动
产出
短期
结果 中期
长期
项目运行假设
儿童被忽视
和虐待情况 减少
包括自然界的，社会的，金融性，还是心理 的，文化的，只要影响项目运行的实施。
总结
投入即项目实施所需的资源，一般包括来自任何来源的资金、人员， 实物资源和知识。
活施完毕后完成的工作量。 结果是该项目的理想的预期结果，和项目目标相关，可以通过它们出 现的时间先后进行区分。描述为短期，中期或长期结果。
逻辑模型的运用可以追溯到20世纪70年代。目前，西方发达国家在公共 项目管理和绩效评价中均广泛采用了逻辑模型工具。
项目运行逻辑
公共项目的运行一般是为了解决某些问题，满足某种需求，或满足 公众利益。以此来改善某些不理想的状况，或达到某种预期的目标。 那么为什么这些项目的运作就能改善或满足公众的利益呢？项目是 如何达到预期目标的呢？
第二章项目逻辑模型
老师：高琪
目录
CONTENTS
项目是怎么 运行的
PART ONE
产出与结果 区别
PART TWO
确定项目结 果
PART THREE
项目逻辑模型
PART FOUR
好的逻辑模 型的标准
PART FIVE
项目运行逻辑
逻辑模型是项目运行的简化图，显示项目的运行原理，即将现有资源 转化为活动进而产生产出，最终实现效果或变化的逻辑关系。有时称 为项目运行理论，或者变革理论。逻辑模型在绩效管理的过程中起着 重要的作用。一句话，“逻辑模型是项目规划、项目管理，项目评价， 和项目交流的核心”。
投入
资金， 人员等
项目实施
活动
设计课 程
对家长 授课
产出
离婚家长 参与课程
• 资源充足且可用， • 可以有效地开发和提供适合当地文化
的课程， • 有目标家长愿意并且能够参加，
• 知识的变化会导致行为改变。
短期
离婚家长学 习了孩子成 长方面知识
离婚家长到 了育儿新方
法
结果 中期
长期
离婚家长提
高了育儿技 能