运用不能
过高 适中
过低
感觉统合失调如何影响日常生活
∗ 很挑食、只固定穿几件衣服 ∗ 冲动控制不佳 ∗ 无法参与社交活动 ∗ 精细动作不佳 ∗ 无法完成指派的作业或功课 ∗ 不喜欢盥洗 ∗ 动作笨拙、身上常有伤口 ∗ 无法专心的上课
自闭儿的感觉统合障碍
∗ 无法同时运用多种感觉刺激 ∗ 感觉调节功能失调所引起的行为表征多 ∗ 大多数感觉较为敏感 ∗ 防御问题 ∗ 自我刺激行为 ∗ 运用能力障碍问题类型
简述感觉统合理论 Sensory Integration
北京人幼 感统部主任 职能治疗师 邵玉珊
邵玉珊
职能治疗师
∗ 现任 北京人幼感统部主任 ∗ 学经历 台湾义守大学职能治疗学系学士 台湾彰化基督教医院云林分院生理/小儿职能治疗师 台湾云林县辅具资源中心 居家职能治疗师 彰化县特教资源中心 学校系统专业团队 职能治疗师 ∗ 学术专长 儿童职能治疗、感觉统合治疗、早期疗育、儿童发展 治疗与评估
何谓感觉统合
嗅 味 视
觉 觉 觉
触 觉 本 体 觉
� 感觉统合是和环境不断互动的循环过程
感觉输入
感觉统合
回 馈 计划和组织行为 适应性 反 应
基础的三大感觉系统
∗ Dr. Ayres 强调”身体相关“的感觉输入
前庭觉系统 触觉系统 本体觉系统
感觉统合障碍类别
∗ 简易分为两种:
感事项
∗ 针对性、差异性 ∗ 适当的活动难度 ∗ 有兴趣或有意义的 ∗ 活动过程适时调整活动 ∗ 明确目标 ∗ 提供多重的感官 ∗ 观察表情和反应 ∗ 注意给予刺激后的反应