爱鸟周活动方案
一、活动价值：
保护鸟类，有利于物种的保护，因为有一种生物灭绝，就会牵连它所在的食物链的生物以及周围的环境。

某些动物的灭绝可能发生连锁反应，其他动物跟到灭绝。

尤其在维持生态平衡中有着重要作用。

鸟类是大自然的重要组成部分，也是人类的朋友，是人类赖以生存的自然生态系统的重要组成部分。

保护鸟类不但对人类经济建设的发展具有重要意义，观鸟作为一项“环保消闲”活动正在被人们逐渐理解。

观鸟能够协助人们对鸟类的生活及大自然的规律有更深入的了解。

人们通过和大自然的接触，也增加了对人们不但懂得欣赏大自然，而且能够尊重大自然的生命。

捕鸟入笼等破坏自然生机的陋习。

使人们从紧张、压抑的都市生活中真正解脱出来，与大自然融为一体。

二、活动思路：
本次活动想按小、中、大不同年龄特点来自定计划，层层递进，共同宣传爱鸟的口号。

三、活动设计：
（一）、集体教学活动
活动目标：
1.能积极参与讨论活动，想出保护鸟类的方法。

2.增强保护鸟类、爱护生态环境的意识。

活动准备：
多媒体课件;幼儿看过相关鸟类与环境的图书。

活动过程：
1. 理解鸟类，了解鸟类与人类是相关系的。

(1)出示图片，引出小鸟。

(2)讨论：小朋友理解哪些鸟?(幼儿自由回答)
(3)师：老师这里也有很多鸟类的图片，我们一起来理解一下。

(结合ppt讲述)捉虫能手--燕子、喜鹊; 森林医生--啄木鸟等;森林音乐家--百灵鸟、黄莺、山雀等; 捕鼠能手--猫头鹰;会说话的鸟-- 鹦鹉; 会开屏的鸟--孔雀……
(4)小结：我们一起理解了这么多小鸟，还知道小鸟是和我们人类相关系的。

2. 教师讲述故事《保护鸟类》
(1)师：今天老师给你们带来一个很特别的故事，故事的名字叫《保护鸟类》，我们一起来听一听故事发生了什么?老师边讲故事边放ppt,故事讲完后提问; (2)师：听完这个故事，你知道小鸟为什么要罢工吗?(因为猎人打死了小鸟的同伴)
(3)师：猎人这样做对不对?为什么不能伤害小鸟?(小鸟能吃害虫，是人类的朋友)
(4)小结：听了这个故事，我们知道了小鸟能吃害虫，保护森林，是人类的好朋友，我们不能伤害它。

3.讨论
(1)师：大家都知道鸟类对我们人类有很大的协助，那有哪些保护小鸟的好方法呢?小朋友自由讨论一下。

(2)幼儿分享讨论结果。

师：有没有小朋友愿意把你们讨论的结果分享给大家听一听。

活动延伸师：请回家利用周末时光让爸爸妈妈带你们去花鸟市场或动物园观看鸟类！
（二）、各年段围绕主题展开的活动
1.小班展开方案：
社会实践活动：去动物园观看鸟类
（1）请家长利用双休时间带孩子去动物园观看鸟类。

（2）家长跟孩子介绍鸟类的品种，丰富孩子对鸟的理解。

（3）与鸟类合影。

2.中班展开的活动方案
（1）请家长带来草帽、枝条、稻草等材料。

（2）师幼一起制作鸟巢。

（3）将鸟巢挂在树上，给小鸟安个家。

3.大班展开的方案
（1）绘画保护鸟类的环保画。

（2）将绘画作品张贴并实行展示，
（3）通过展示作品，共同达到保护鸟类的活动中来。

四、活动小结
本次丰富多彩的爱鸟活动，不但增加幼儿的鸟类知识，还增强幼儿热爱动物、保护环境的意识，更让幼儿注重鸟类的生活环境，以及与人类的关系，知道小鸟是我们的朋友，与小鸟建立起深厚的感情，共建人与自然的和谐家园。

希望通过“爱鸟周”的宣传，能使孩子们更了解和爱护身边的动物，保护我们共同的家园。