《湖心亭看雪》导学案及答案精编版
【学习目标】
1、掌握文中的实词，通过诵读，感悟文章的简约之美。
2、深入了解本文写景的特点一一白描手法，把握写景与叙事、抒情的关系。
3、体悟作者旷达的志趣和故国之思。
【学习重点】
1、感受雪后西湖凝静淸绝的意境之美。
2、把握文章运用的白描手法。
【学习难点】
体悟作者旷达的志趣和故国之思。
【知识链接】
1、白描。
白描原是一个绘画术语，指在绘画中只用线条勾勒，不著颜色的画法。
在写作上，白描是指抓住事物的主要特征，用简练的文字朴实地进行描写的方法。
2、作者简介
张岱（1597〜1689）,字宗子，又字石公，号陶庵、蝶庵、天孙，明山阴（今浙江绍兴）人。
明末以前未曾出仕，一直过着布衣优游的生活。
明亡以后（明太祖朱元璋曾左都于金陵），消极避居浙江（shdn ）溪山中，专心从事著述，穷困以终。
他继公安三袁（袁宏道、袁中道、袁宗道）之后，以淸淡天真之笔，写国破家亡之痛，《陶庵梦忆》和《四湖梦寻》即写于他明亡入山以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流館岀深沉的故国之思和沧桑之感。
他文学创作以小品文见长。
文笔淸新生动，饶有情趣，风格独特。
特别提示张岱乃异乡之客;亡国之人。
【预习导学】1、给画线字注音
更定（）拏（）盏衣（）雾淞沆砺（）0（）一芥（）更有此人（）喃喃（）长堤（）
2、解释句中画线词
（1）人鸟声俱绝（）（2）是日（）
（3）更宦（）（4）余拏一小舟（）
（5）拥盏衣炉火（）（6）上下一白（）
（7）雾淞沆肠（）
（8）焉得更有此人（）（9）强饮三大白（）（）
10莫说相公痴（）（11）问其姓氏，是金陵人，客此（）
3、解释多义词
（1）白上下一白（）三大白（）
（2）余余住西湖（）上下十余里（）
（3）大大喜（）三大白（）
（4）是是日更泄（）是金陵人（）
（5）绝人鸟声俱绝（）绝嫌多生怪柏（）
（6）更时日更泄（）湖中焉得更有此人（）更有痴似相公者（）
4、用原文回答问题
（1）文中写看雪的时间、地点、天气状况的句子是（在文中画岀）
（2）文中具体描写雪景的句子是（在文中画岀）
5、结合文意写诗句
（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
⑵“湖中焉得更有此人！”拉余痛饮。
【合作探究】
1、作者是在什么时间、什么地点、怎样的天气环境中去看雪的?反映了作者怎样的心情?
2、作者的“痴”表现在哪里?
3、令“相公”和湖中人痴情不已的四湖雪景究竟如何？（画在书上）
4、“独往湖心亭”与"舟中人两三粒而已”及舟子的喃喃自语是否矛盾？
5、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
”这一句是从什么角度写雪的?如何体会句中的“绝” 字？
6、"大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
”一句写出了什么意境?此句在全文结构上有何作用？
7、文中“独往湖心亭看雪”的“独”字用得好不好?为什么？
8、文章结尾舟子的话有什么含义？
9、对“一白”、“一痕”、“一点”、“一芥”中几个“一”，结合文章内容，怎样理解？
10、作者写作此文时，淸朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年号，你能说出苴中有何深意吗？
11、问姓名答地点是何道理？为何不提及姓剑？
12、为什么说湖中人比“相公”更痴？
【拓展延伸】
关于西湖的诗你还知道哪些，请写出至少一首。
【达标检测】
崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是曰更泄矣，余拿一小舟，拥盏衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾淞沆砺，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
1、解释句中画线的词。
（1）湖中人鸟声俱绝（）（2）拥靈衣炉火（）
（3）与余舟一芥（）（4）舟中人两三粒而已（）
2、（1）概括画线部分的内容。
这一部分采用了和相结合的表现手法。
（2）作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？
（3）量词“痕、点、芥、粒”的作用是
3、王勃的《滕王阁序》中“落霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色”与本文“ ”有异曲同工之妙。
【板书设计】
湖心亭看雪
张岱
“痴行” -一-淸髙孤傲
“痴景” -一-痴迷自然
“痴遇” -一-思恋故国
【教（学）后记】
《湖心亭看雪》参考答案
1、g Ong nd cui sdng hang dang jid gdng nan di
2、（1）消失⑵这（3）更，古代夜间计时的单位，一夜分五更，每更约两小时。
运完了，结束。
更泄大约是凌晨六点的时候。
（4）撑，划（5）靈，鸟兽的细毛。
盏衣，毛皮衣（6）全, 都⑺ 雾淞水气凝成的冰花。
沆砺白气弥漫的样子。
冰花一片弥漫。
（8）焉得哪能。
更还⑼ 强饮痛饮。
白洒杯。
大白大酒杯。
（10）痴迷（11）是判断动词。
客客居，名词用作动词
3、（1）白色酒杯（2）我整数后的零数（3）表程度，十分，非常跟“小”相对（4）这, 代词表判断，与今义相同（5）断绝非常，极（6）古代夜间计时单位还还
4、（1）崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
（2）雾淞沆肠，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
5、（1）千山鸟飞绝，万径人踪火。
（2）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
海内存知己，天涯若比邻。
【合作探究】
1、时间是“崇祯五年十二月”，地点是“四湖”，天气环境是''大雪三日，湖中人鸟声俱绝”，作者是在冰天雪地、万籁无声的森然寒气中去赏雪的，反映岀作者此时的心态是孤独的、伤感的。
2、他在“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”的情况下，在“更定”时分，划一条小船，“独往湖心亭看雪”。
3、①大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
②雾淞沆砺，天与云、与山、与水，上下一白。
③湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，湖中人两三粒而已。
4、在作者看来，芸芸众生不可为伍，比如舟子，虽然存在却犹如不存在，反映出他作为文人雅士的淸髙、孤傲
5、这里作者是从听觉和心理感受来写雪景的。
"绝”字写进了天寒地冻、万籁无声的森然寒意，融进了作者的主观感受，衬托了作者的孤寂，达到了天人合一的境界。
6、路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。
作用为下文"独往湖心亭看雪” 作铺垫。
7、好。
开头用“独”字，表明自己超凡脱俗的一面，更是在有意铺垫，为下文湖心亭遇知音蓄势，使文章波澜顿现。
8、借舟子的话，来点明自己看雪的痴态。
一个“痴”字，似贬实褒，对作者到湖心亭赏雪这一行为给予了充分的肯迫与赞赏，不仅如此，还包括了对作者品味、人格的肯泄与赞赏。
且用另一个更痴的人来做陪衬，显得"吾道不孤”，天下还有不少这样的高逸之士。
9、“一白”写出造化的神奇力量，天地间举目皆白；“一痕”、“一点”、“一芥”则写岀人类的渺小和柔韧，可以从中领悟到作者那种沧海一粟的孤独和自我陶醉的孤傲
10、怀念故国的深情。
11、都是客居他乡，勾起思乡之情。
寄托自己对故国的思念。
12、比“相公”到得早;铺毡对坐,准备久待;煮酒赏雪;见到“相公”甚为欢喜,拉着一起喝酒;更重要的是他们是金陵人，客居此地，时近年关。
【达标检测】
1、⑴全，都（2）鸟兽的细毛（3）小草。
引申指细微的事物。
这里指船。
（4）罢了
2、（1）具体写看雪的时间、地点、装备和雪景正面描写侧而烘托
（2）侧而烘托，由堤及亭，由亭到舟，由舟及人，层次淸楚地描绘了一幅天地茫茫，浑然难辨，人融于景，物我相融的湖山雪夜水墨画，情趣盎然。
（3）写出了视觉的移动，使人感叹人在天地间，不过是沧海一粟。
3、“天与云与山与水，上下一白”。