《大学生职业生涯规划与就业指导（含心理教育）》教案
个人模式：个人选择一个满足自己喜爱的生涯取向
环境模式：当职业环境的特殊角色需求，能满足其个人需求及提供满足时，
何伦码（Holland Code）
三个假设：（1）一致性（2）区别性（分化性）（3）适配性
职业自我概念是树立个人生涯型式的主动力
职业发展阶段：
有效的生涯选择有赖於一些特定的知识获得（关於个人、工作世界和特定职
抱持对生涯选择和发展的非理性信念是影响设定目标和做满意选择的的主要
每一个体经由自我观察和类化世界观来过滤生活事件和讯息。

学习和自我观察类化深受到正向增强及正向角色楷模的影响。

不确定是可接受及正向的情况，可以促发探索和创造新学习的机会。

人经由自己做的选择和采取的行动来建构意义。

职业为一组被建构的事件，个人透过其独特的「职业建构系统」来理解生涯。