中班科学教案纸花开
中班科学教案
课题：纸花开
一、教学目标：
1. 让学生了解植物的生长过程，以及花朵开放的原因。

2. 培养学生的观察力、动手能力和创造力。

3. 培养学生对自然界的尊重和保护意识。

二、教学准备：
1. 花卉相关的图片或实物。

2. 橡皮泥、颜料和纸张。

3. 彩色纸、剪刀、胶水等制作纸花的材料。

三、教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师出示花卉的图片或实物，引导学生观察花朵的形态和颜色。

通过提问，让学生思考花朵是怎么长成的，以及花朵为什么会开。

2. 实验探究（15分钟）
a. 学生分小组，每组一个小花盆和土壤。

b. 每位学生将一颗花籽放入花盆中的土壤里，倾斜适量的水。

c. 学生每天观察并记录花的生长情况，包括发芽、生长和开花等过程。

d. 学生可以在日记本上或者绘画纸上绘制他们观察到的花朵变化。

3. 制作纸花（30分钟）
a. 教师向学生展示如何制作纸花的步骤，可以使用图示或者实际演示。

b. 学生可以选择不同颜色的彩纸，使用剪刀剪成花瓣的形状。

c. 学生将剪好的花瓣用胶水粘贴在中间的纸圆上，再将纸圆用剪刀剪小孔。

d. 学生可以将花朵的中心部分用橡皮泥制作，可以使用颜料为花瓣涂上颜色。

e. 学生可以将制作好的纸花插在花瓶中，展示自己的作品。

4. 讨论（15分钟）
学生展示自己制作的纸花，互相品评。

引导学生讨论花朵开放的过程以及纸花的颜色选择。

通过提问，让学生思考为什么植物的花朵有不同的颜色。

5. 总结（5分钟）
教师对整个实验过程进行总结，重点总结植物的生长过程和花朵开放的原因。

引导学生思考植物的生长需要什么条件，以及为什么花朵会有不同的颜色。

四、教学延伸：
1. 可以引导学生观察不同的花朵，让他们用纸和颜料尝试制作其他
种类的纸花。

2. 可以组织学生进行植物的观察活动，了解更多不同种类的植物的
特点和生长过程。

3. 可以与语文课结合，让学生写一篇关于自己观察到的植物生长过
程的文章。

五、教学评价：
1. 对学生进行观察记录和作品展示的评价，鼓励他们勇于尝试和创新。

2. 对学生在讨论环节的表现进行评价，鼓励他们提出自己的观点和
思考问题的能力。

六、教学反思：
通过这个教学活动，学生可以通过实际观察和动手制作，了解植物
的生长过程和花朵的开放原理。

同时，培养了学生的观察力、动手能
力和创造力。

通过讨论和总结，学生也学会了思考问题和归纳总结。

这样的教学方式既有助于学生的知识掌握，又培养了他们的综合素质。

希望学生在这个过程中，能够激发出对自然界的尊重和保护的意识，
成为热爱自然、热爱生活的小探索家。