XX小学“星级学生”评比方案
为了提高广大学生的学习与参与活动的积极性，同时让学生的付出得到认同，并培养学生的自信心与成就感，我校开展了评选“星级学生”的活动。

通过“星级学生”的评比，帮助学生构建自身发展所需的知识结构，发展自己的特长，张扬自己的个性，使每个学生都能得到正常的、全面的发展，以至走向成功。

一、培育目标
让学生把自己融入班级管理中，自己评价自己，自己教育自己，行动有目标，发展有方向，人人有亮点，让每个个体得到最大限度的发展，最差至少也能获得几颗星。

学生的思想、情操、知识、创造力都得到升华，为学生终身发展，树立正确的人生观，追求人生价值奠定坚实的基础。

二、组织机构
为更好地落实、完善XX小学“星级学生”评价工作，特成立了XX小学“星级学生”评价领导小组。

组长：於亚军
副组长：徐亚兵
成员：各班班主任
三、星级学生的评比原则
人人都有“星”，努力争“五星”。

四、星级学生的评比程序
1、利用班会时间分班学习“星级学生”内容，经常对照检查自己。

2、以学期为阶段，每月评比一次，由学生自评、同学互评、班主任审核，期末审批，学校表彰。

3、每月的星级学生在班级宣传栏公布表彰，期末的星级学
生在学校网站公布表彰。

（一）学生评价
星级文明学生的评比一般放在月末的班会时间进行。

每月每位学生对照《星级学生的评比条件》进行自我评定，在认为完全达标、基本达标和尚未达标的项目后打“√”，再由班级对该生的自评结果进行评议，写出评议结果，然后交班主任审核。

（二）班主任审核
每月获星的结果由班主任老师审核确认。

期末的1—3星级学生由班主任老师审核确认，4—5星级学生由班主任审核并报学校审批。

每月的星级和期末的1—3星级不受百分比限制，期末4—5星级学生分别占班级学生数的15%—20%和5%—10%。

（三）学校授星
根据班主任老师的审核结果，学校进行审批。

学校在每学期末对获1—5星级称号的学生进行表彰。

五、各种星级学生评选标准：
（一）学习之星：
1、认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课，不做与课堂内容无关的事情，不在课上做打扰其它同学的事。

2、能独立思考，学习主动、自觉，能按时独立完成作业，能克服学习中的困难。

3、善于自主、合作、展示，有一定的探究能力。

4、有一定的学习方法，学习效果好。

5、在阶段性测试中，数成绩突出或进步明显的。

（二）文明之星：
1、遵守《小学生日常行为规范》《小学生守则》《八礼四仪》等行为规范的要求
2、不在操场、楼道、和教室内追逐、打闹，不在非活动区进
行体育运动。

3、穿戴整洁，衣着大方，说话文明，不说粗话、脏话，不骂人。

4、尊敬师长，孝敬父母，见到师长主动问好，能虚心听取老师家长的教诲，不顶撞长辈。

5、与同学友好相处，热情待人。

（三）体艺之星：
1、能认真上好体育、艺术、科技等方面的课程，课堂表现良好。

2、在体育、音乐、美术、书法、科技等方面有特长，达到体艺2+1标准要求。

3、积极参加阳光体育运动，在国家学生体质健康测试中成绩达到良以上。

4、能积极参加学校的各种兴趣小组和文体、科技方面活动，表现突出。

5、积极参加校内外体育、艺术、科技等方面的比赛，取得一定的成绩。

（四）读书之星
1、热爱读书，会选择适合自己阅读的有益的书报杂志。

2、每周能完成一定的读书量，是本班学生学习的表率。

3、每周能完成一定量的读书笔记、读书卡片或读后感，并与其他同学分享读书收获。

4、能积极参加学校各种读书活动、征文活动，能积极向“红领巾广播站”投稿，成绩突出。

5、能积极协助班主任做好班级图书的借阅、登记工作，能带领全班学生认真读书，班级读书氛围浓厚。

（五）环保之星：
1．学习并掌握环境保护知识，主动参与环保宣传活动，自觉宣传环境保护，带动家长共同参与环保活动。

2．热爱劳动，认真做好值日工作和大扫除，长期坚持帮助父母搞好家庭卫生。

3、注意个人卫生，保持环境整洁，美化绿化家庭、社区和学校环境。

4、在日常生活中，有良好的环保生活方式和习惯，做到：节约用水、节约用电、爱护绿化、不随便丢弃垃圾、保护野生动物。

5、能依法积极制止或举报破坏环境的行为。

XX小学“星级学生”评比表
班级：姓名：时间：年月
填表说明：自评栏，A代表达标，B代表基本达标，C代表尚未达标；在相应位置打“√”。