画图如下
5分钟
四
1持球突破：
1）交叉步突破
2）顺步突破
学生练习。
（1）体会身体前倾及蹬地动作。
（2）突破的练习。
（3）完整的突破分球练习
两种练习示意图
10-15分钟
场地器材
篮球场；篮球15个；黑板一块；粉笔若干。
总结及下课
点评本节课所遇到的问题和同学们的表现。鞠躬下课。
课序
教学内容
教师指导
内容
时间
一
1报数，清点人数
2师生问好。
3查服装、安排见习生。
教师列队前，仪表端庄，语言亲和。
1.学生精神饱满，队形整齐。
2.注意力集中，关注教师。
3.能有一种良好的参与欲望。
学生站位：
2--5分钟
二
宣布课的内容与目标。
讲解清楚，声音宏亮。
学生站位：
巧用突破有以下几个方面：
一、利用突破缩小对方防守范围，给本队中远距离投篮创造机会。
篮球专项课教案
任课教师：班级：学生人数：时间：
教学
内容
突破分球
教学
目标
1认知目标：通过教学，使学生懂得动作要领，领会运动的节奏感。
2、技能目标：通过教学，使大部分学生初步掌握，一半的学生能掌握动作技术。
3、情感目标：通过教学，初步培养学生对篮球运动的鉴赏能力及发展学生自学、自练、自控、自调、自评的能力，培养集体荣誉感，体验成功感。
二、有针对性的突破，迫使对方核心队员犯规。
三、当对方全队七次后，利用持球突来自，造成对方犯规，赢得罚球权。四、利用突破迫使对方改变战术。
此外，突破分球还有消耗对方体力的作用。关键时刻的突破造成对方防守犯规，还可及时给本队教练员提供暂停机会。
5—10分钟
三
示范和讲解
教师结合有关教具（黑板粉笔等）画图并范亲身示范战术和动作要领。