第一章心理学的对象、任务和方法一、填空：1、心理学研究的对象包括（）和（）两个方面。
2、心理过程包括（）、（）、和（）。
3、个性心理特征包括（）、（）和（）等。
4、（）年（）心理学家（）在莱比西大学建立世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的开始。
5、心理学研究的原则有（）、（）、（）和（）。
6、采用实验法进行心理学研究时，需要考虑三个变量，第一个是（）、第二个是（），第三个（）。
其中，对（）要严格控制。
7、实验法可分为（）实验法和（）实验法。
8、调查法主要有（）、（）和（）等几种具体方式。
二、名词解释：1、心理过程2、心理倾向3、心理特征。
三、简答：1、心理学的研究对象包括哪些方面？其研究的基本任务是什么？2、心理与行为、意识与无意识的关系怎样？3、心理学研究常用的方法有哪些？各有什么优缺点？4、现代心理学有哪些主要派别？5、认识过程与情感过程的关系。
6、认识过程与意志过程的关系。
7、情感过程与意志过程的关系。
8、研究心理学的意义。
四、论述：思考：心理学的未来发展趋势第二章心理的实质一、名词解释：1、反映2、反射3、意识4、无意识5、自我意识。
二、简答：1、为什么说心理现象是物质长期演化的结果？2、从动物心理发展的历程说明心理、脑、外部环境三者的关系。
3、意识有哪些基本特征？试对意识结构进行分析。
4、什么是自我意识？阐述自我意识形成和发展的途径。
三、论述：试论心理的实质。
第二章心理的实质一、名词解释：1、反映2、反射3、意识4、无意识5、自我意识。
二、简答：1、为什么说心理现象是物质长期演化的结果？2、从动物心理发展的历程说明心理、脑、外部环境三者的关系。
3、意识有哪些基本特征？试对意识结构进行分析。
4、什么是自我意识？阐述自我意识形成和发展的途径。
三、论述：试论心理的实质。
第四章注意一、选择题：1、教师上课既要注意自己讲的内容，又要注意时间，还要注意学生的听课反应，这说明注意的（）。
（1）范围广（2）稳定性高（3）分配能力强（4）转移深度快2、注意从其发生来说，是一种（）。
（1）经典性条件反射（2）工具性条件反射（3）定向反射（4）泛化反射3、任何人的注意不能以同样的强度维持（）分钟以上。
（1）20 （2）30（3）40 （4）504、“入芝兰之室，久而不闻其香”属于感觉的（）现象。
（1）同时对比（2）后像（3）适应（4）继时对比二、填空题：1、注意的功能主要有（）、（）、和（）。
2、鉴别一个人注意品质的主要依据是（）、（）、（）和（）。
3、上课时，突然有人在教室外唱歌，你顺声而望，对它产生了（）注意。
4、人们知觉当前事物时，总是根据已有的（）去理解它，并用词语把它标志出来的特征叫知觉的理解性。
三、名词解释：1、注意2、无意注意3、有意注意4、有意后注意5、注意的范围6、注意的稳定性7、分心8、注意起伏9、注意的分配10、注意的转移。
四、简答题：2、注意的外部表现。
3、引起无意注意的条件。
4、有利于保持有意注意的条件。
5、影响注意范围的因素。
6、影响注意稳定性的因素。
7、注意分配的条件。
8、影响注意转移的因素。
9、概述注意的主要功能和神经机制。
10、无意注意、有意注意和有意后注意具有哪些主要特点？并分析它们产生的原因。
11、注意的范围、稳定性、转移和分配受哪些因素的制约？五、论述题：如何利用注意的规律来进行教学？第五章感觉和知觉一、选择题1、人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映叫做（）。
（1）反映（2）感觉（3）知觉（4）直觉2、人脑反映客观事物的最简单的心理过程是（）。
（1）认识过程（2）感觉过程（3）心理过程（4）知觉过程3、能够引起感觉的某种刺激物的最小刺激量叫做（）。
（1）绝对感觉阈限（2）差别感觉阈限（3）绝对感受性（4）差别感受性4、人感受性的大小是用（）来衡量的。
（1）感觉阈限（2）差别感受性（3）绝对感受性（4）差别感觉阈限5、某一分析器刚刚能够察觉出刺激物之间最小差异量的能力称为（）。
（1）感觉阈限（2）绝对感受性（3）差别感觉阈限（4）差别感受性6、同一分析器接受不同的刺激作用而使感受性发生变化的现象叫做（）。
（1）感觉对比（2）联觉（3）同时对比（4）继时对比7、当刺激物持续地作用于同一感受器，从而使人的感受性发生变化的现象叫做（）。
（1）感觉对比（2）感觉能力（3）感觉适应（4）感觉阈限8、直接接受刺激作用而产生兴奋的神经装置叫做（）（1）感受器（2）中枢（3）分析器（4）传递神经9、人能够分出事物的不显著的特征，并能从中看出它和其它特征相联系的能力叫做（）。
（1）观察（2）观察力（3）认识能力（4）知觉理解性二、填空题1、从承受的角度来分，感觉可分为（）、（）和（）三种。
2、感觉的对比分为（）和（）两种。
3、并不是任何刺激物都能引起人的感觉，要使感觉产生，必须满足以下两个条件：（）和（）。
4、感受性的大小是用（）的值的大小来度量的。
5、感受阈限和感受性之间存在着（）关系。
6、在一系列弱光的持续作用下，致使感受性不断提高的过程叫（）。
7、在一系列强光的持续作用下，致使视觉感受性不断下降的过程叫（）。
8、当几种刺激物同时作用于同一个感受器所产生的对比现象叫做（）9、当刺激物先后作用于同一个感受器时产生的对比现象叫做（）。
10、一般根据知觉对象的性质，把知觉分为（）、（）和（）。
11、空间知觉是指人脑对客观事物（）的知觉，它包括（）、（）、（）、（）和（）。
12、运动知觉是指人脑反映物体（）的知觉。
13、时间知觉是指人脑对客观事物的（）和（）的反映。
14、看见花时，认识到这是“红颜色的花”，这是（）觉，而不是（）觉，因为这是对事物（）的认识，而不是对事物（）属性的反映。
15、歌德说：“我们见到的只是我们知道的。
”说明知觉具有（）性，它是在过去（）与（）的基础上产生的。
16、胖人宜穿带竖条的衣服，瘦人宜穿带横条的衣服是为了利用（）觉改变他人的印象。
17、注意是心理活动对一定对象的（）和（）。
三、名词解释1、感觉2、感受性3、绝对感受性4、绝对感受阈限5、差别感受性6、差别感觉阈限7、感觉的适应8、知觉9、真动知觉10、似动知觉11、知觉的选择性12、知觉的理解性13、知觉的整体性14、知觉的恒常性15、观察16、观察力26、时间知觉四、简答题1、知觉选择性及其制约条件。
2、感觉与知觉的关系。
五、论述题1、结合实际论述培养学生的观察力。
2、如何利用感知规律来进行直观教学？第六章记忆一、选择题1、记忆过程包括（）几个基本环节。
（1）再认和回忆（2）保持和遗忘（3）识记、保持和遗忘（4）识记、保持、再认或回忆2、当作用于感官的刺激停止作用以后，我们的感觉映像并不立刻消失，而是在一个短暂的时间内保持着，这种只停留瞬间的记忆，叫做（）。
（1）瞬时记忆（2）短时记忆（3）长时记忆（4）遗忘3、在头脑中保持的客观事物的形象叫做（）。
（1）后象（2）想象（3）表象（4）保持4、有预定目的、经过一定的意志努力，并运用一定方法的识记叫（）。
（1）机械识记（2）有意识记（3）意义识记（4）无意识记5、仅仅依据材料的外部联系，靠简单重复而进行的识记叫（）。
（1）机械识记（2）有意识记（3）意义识记（4）无意识记6、识记过的事物不能再认、回忆，或错误地再认、回忆，叫做（）。
（1）无意识记（2）不随意识记（3）无意回忆（4）遗忘7、曾经感知过的事物不在眼前，而在头脑中把它们的映象重新呈现出来的过程叫做（）。
（1）识记（2）保持（3）再认（4）回忆8、曾经感知过的事物重新出现在眼前，能够熟悉识别的过程叫做（）。
（1）识记（2）保持（3）再认（4）回忆9、没有预定目的，只是在一定刺激的作用下，自然而然地想起过去的某些知识和经验叫（）。
（1）有意识记（2）无意识记（3）有意回忆（4）无意回忆10、根据预定目的，自觉地去回想以往的知识和经验叫（）。
（1）有意识记（2）无意识记（3）有意回忆（4）无意回忆11、先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用叫（）。
（1）前摄抑制（2）倒摄抑制（3）干扰（4）抑制12、后学习的材料对识记和回忆先前学习材料的干扰作用叫（）（1）前摄抑制（2）倒摄抑制（3）干扰（4）抑制13、记忆的信息加工理论认为，记忆是人脑对外界信息的（）。
（1）识记和保持过程（2）储存和提取（3）接受和储存（4）编码、储存和检索14、“触景生情”是一种（）。
（1）有意回忆（2）无意回忆（3）再认（4）识记15、学习后立即睡眠比学习后继续活动保持的效果好，这是由于（）。
（1）过度学习（2）记忆的恢复现象（3）无倒摄抑制的影响（4）无前摄抑制的影响16、前摄抑制和倒摄抑制的概念是和哪种学说相关联的？（1）干扰说（2）反响回路说（3）衰减说（4）定位说17、具有高度的概括性、理解性和逻辑性的一种记忆是（）。
（1）形象记忆（2）语词记忆（3）情绪记忆（4）动作记忆18、具有鲜明、生动、深刻和情境性等特点的一种记忆是（）（1）形象记忆（2）语词记忆（3）情绪记忆（4）动作记忆19、决定材料是否从瞬时记忆阶段转移到短时记忆阶段的重要因素是（）。
（1）年龄（2）材料的难度（3）对材料的注意（4）材料保持在瞬时记忆中时间的长短20、学习一种比较复杂的材料，其开头部分往往遗忘较少，这是因为没有受到（）的影响。
（1）前摄抑制（2）倒摄抑制（3）分化抑制（4）消退抑制21、一个人虽然有丰富的知识经验，但到用时就是不能及时地从记忆仓库中提取出来，这说明此人的（）差。
（1）记忆敏捷性（2）保持的持久性（3）记忆的准备性（4）回忆的精确性22、具有容易保持和恢复特点的记忆是（）记忆。
（1）语词（2）形象（3）情绪（4）动作二、填空题1、根据内容的不同，记忆可以分为（）记忆、（）记忆、（）记忆和（）记忆。
2、短时记忆的容量约为（）个组快。
3、记忆是人脑对（）的反映。
从信息加工理论的观点来看，记忆即指对输入信息通过（）、（），并在一定条件下进行（）和（）的过程。
4、在记忆中所保持的客观事物的形象，称为（）。
5、表象具有（）、（）和（）的特点。
6、根据信息在记忆中保存的时间的不同，我们可以把记忆分为（）、（）和（）三种。
7、瞬时记忆又叫做（）。
8、记忆包括（）、（）和（）三个基本环节，（）。
9、根据识记有无明确的目的，我们可以把识记分为（）和（）两种；根据识记的材料是否有意义或学习者是否了解其意义，我们又可以把识记分为（）和（）两种。
10、第一个对遗忘现象进行系统研究的心理学家是（）。
11、遗忘的规律是（）。
12、联想一般遵从以下几个规律；（）、（）、（）、（）、（）和（）。
13、记忆的品质包括（）、（）、（）、和（）14、后学习的材料对保持先学习的材料的干扰作用叫做（）。