2017年东莞市教师招聘考试笔试重要分析语文学科一、常考考点考点1：字形的识记字形积累的方法：（1）同音归类。

字形中同音、近音字误写是重点，在复习时可以将考查频率高的一些同音近音字归类记忆，会提高效果。

（2）形近比照。

字形考查的又一重点是形近字，若将常见的形近字放在一起对照辨析，记忆的效率倍增。

（3）同字联系。

积累字词时，将包含重点考查字的词语，连成线记忆，往往有事半功倍之效。

（4）形义结合。

俗话说“字不离词、词不离句、句不离篇”。

在理解词语含义的基础上去掌握字形，是字形积累的一个有效的方法。

（5）追本溯源。

考点2：成语运用成语辨析方法：（1）辨源流，切忌望文生义。

例：三人成虎、文不加点、身无长物、万人空巷（2）辨色彩，切忌褒贬误用。

例：好为人师、推波助澜、舞文弄墨、一团和气（3）辨对象，切忌张冠李戴。

例：青梅竹马、巧夺天工、含英咀华、石破天惊（4）辨句意，切忌不合语境。

例：望其项背、瓜田李下、不负众望、不以为然（5）辨尊卑，切忌谦敬错位。

例：狗尾续貂、敬谢不敏、鼎力相助、虚怀若谷（6）辨程度，切忌轻重失度。

例：日理万机（7）辨位置，切忌搭配不当。

例：龙飞凤舞（8）辨词义，切忌重复赘余。

例：贻笑大方、忍俊不禁、难言之隐、当务之急考点3：病句辨析（1）成分残缺或赘余。

例:时光的流逝不能让我淡去对故乡浓浓的思念，反之，随着年龄的增长，对故乡的思念愈发日久弥坚。

（“愈发”与“弥”重复。

）（2）搭配不当。

例：此次电影节12天里吸引了20多万名观众，来自40多个国家的近2500名电影人、300多部电影前来参与。

（主谓搭配不当，电影节不能吸引电影前来参加。

）（3）语序不当。

例：考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步的了解。

（“两千多年前”移到“的文物”之前，并在“新出土”后加“的”。

）（4）句式杂糅。

例：依据欧洲银行已完成的压力测试结果显示，各国接受测试的91家大小银行，只有7家未能符合规定的6%的一级资本比率。

（“依据……结果”与“……结果显示”保留一个即可。

）（5）表意不明。

例：警察反复观察了两个目击者提供的弹壳，并进行技术分析，确定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。

（结构不定造成歧义。

“两个”修饰对象不明。

）（6）不合逻辑。

例：女性学者被称为“美女学者”，我还听过“美女主持”“美女政治家”的说法，估计没被我漏举的还有不少。

（否定不当，“没”和“漏举”都表否定，去掉“没”。

）考点4：标点符号常见标点符号误用例谈（1）非疑问句用问号。

例：我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。

（“这条路谁能走通”虽然有疑问词，但它是“不知道”的宾语，整个句子是一个动宾结构的陈述句，故不能用句号。

）（2）倒装句中问号前置。

例：到底去还是不去？我的小姑奶奶。

（这是一个倒装句，“我的小姑奶奶”是全句的主语。

凡是倒装句，问号应置于句末，才能准确地表达出疑问或反问语气。

不能一看到发问便加问号。

）（3）分句之间用顿号例：浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。

（这里实际上是三个分句，在第二个分句和第三个分句之间，应用逗号而不是顿号。

“欢快、昂扬、奋发”是联合词组。

凡是联合词组，最后一个成分后面，不能用顿号。

）（4）联合词组不同层次的词语之间用顿号。

例：上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新的剧目。

（“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，它和“安徽的黄梅戏、河南的豫剧”组成联合词组，又是一个层次，不同层次之间都用顿号，必然脉络不清。

第二层次应改为逗号。

）（5）连词前面用顿号。

例：观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。

（“或”是连词。

在不表并列关系的连词前面，无论是“或”，是“和”，是“及”，是“与”，均不能用顿号。

可根据不同句子的情况，或者删去顿号，或者改用逗号。

）（6）概数中间用顿号。

例：她看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。

（“十七八岁”是邻近两个数字连用，表示大概年龄。

既然是概数，就不能用顿号。

）（7）句中短暂停顿用冒号。

例：本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。

（“三位女杰”和“王安忆、王小鹰、程乃珊”是同位词组，中间只需要短暂停顿，不必用标点符号。

如果一定要用，只宜用破折号，用“王安忆、王小鹰、程乃珊”来解释说明“三位女杰”。

（8）不是书名用书名号。

例：《丽达公寓》即日出售，……（书名号用于书名、篇名、报纸名、刊物名。

“丽达公寓”是商品房的名称，是不能用书名号的。

不能为了突出某一表述对象，滥用书名号。

）考点5：语言表达（1）语言得体“得体”，就是指能根据语境条件恰当地使用语言，即用语能跟据表达的目的、对象、场合、方式的差异来调整，与语境保持和谐一致，分寸得当。

常结合具体生动的语境来考查，也是考查的热点。

语言得体就是根据语境条件使用语言，主要包括以下几点：①语言表达适合形式的特点和需要。

②语言符合表达者身份和接受者的接受因素。

③语言表达能符合特定的场合、目的需要。

④语言表达有分寸感。

（2）语句衔接①注意陈述对象要一致；②注意行文内容要一致；③注意语句结构要一致；④注意语句意境要一致；⑤注意分类组合要一致；⑥注意语句手法要一致；⑦注意事理逻辑要一致；⑧注意音节和谐要一致；⑨注意关联词语要一致；⑩注意提承照应要一致考点6：古诗文默写（1）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

（韦应物《滁州西涧》）（2）小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

（李煜《虞美人》）（3）莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

（李清照《醉花阴》）（4）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

（晏殊《浣溪沙》）（5）明月松间照，清泉石上流。

（王维《山居秋暝》）考点7：文言文词类活用——名词的活用（1）名词活用为动词例如：假舟楫者，非能水也，而绝江河。

（荀子《劝学》）（水：游泳）（2）名词作状语例如：群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。

（《邹忌讽齐王纳谏》）（面，表示动作进行的方式，当面）（3）名词的使动用法例如：阙秦以利晋。

《烛之武退秦师》（利：使……得利）（4）名词的意动用法例如：襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。

（《滕王阁序》）（襟：以为衣襟；带：以为衣带。

整句的意思是：以三江为衣襟，以五湖为衣带、控制着楚地，连接着闽越。

）考点8：文学常识（1）巴尔扎克，法国19世纪伟大的批判现实主义作家，欧洲批判现实主义文学的奠基人和杰出代表，法国现实主义文学成就最高者之一。

他创作的《人间喜剧》共91部小说，写了两千四百多个人物”，充分展示了19世纪上半叶法国社会生活，是人类文学史上罕见的文学丰碑，被称为法国社会的“百科全书。

（2）福楼拜，19世纪中叶法国伟大的批判现实主义小说家，莫泊桑就曾拜他为师。

被誉为“自然主义文学的鼻祖”、“西方现代小说的奠基者”。

代表作《包法利夫人》。

（3）世界四大文明古都是指意大利罗马、希腊雅典、埃及开罗和中国西安；另有一说为意大利罗马、土耳其伊斯坦布尔、希腊雅典和中国西安。

（4）鲁迅，原名周树人，字豫才，伟大的文学家，思想家，革命家，中国现代文学的开拓者和奠基人，著有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》等，其中《狂人日记》是中国现代文学的第一篇白话小说，《阿Q正传》是鲁迅小说中最著名的一篇，另外著有散文集《朝花夕拾》等，诗集《野草》。

考点9：语文课程基础知识（1）语文课程的性质语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。

义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。

工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。

（2）语文课程的基本理念①全面提高学生的语文素养；②正确把握语文教育的特点③积极倡导自主、合作、探究的学习方式；④努力建设开放而有活力的语文课程（3）课程目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。

三者相互渗透，融为一体。

目标的设计着眼于语文素养的整体提高。

考点10：现代文阅读——理解文中重要句子含义方法：①分析语句本身；②语句位置，理清前后结构关系；③联系上下文，分析理解，转化深奥含蓄句的意思。

考点11：写作立意方法：①认真审视、推敲，选准立意角度，缩小取材范围。

②题旨范围较宽泛、开放性强的文题，要大题小做，将立意落实到具体的人、事、物、景等载体上。

③要善于通过表面的人或事，挖掘其本质和内在的道理，展现思维水平和思想深度。

④针对角度较小的问题，通过描写、议论来提升其立意，从个别现象中总结出一般规律，化小为大。

⑤材料、题目、提示语中都或多或少透露着立意信息，要准确把握这些关键信息，与现实结合立意。

考点12：现代汉语——词汇根据词的不同的内部结构，词可以分为单纯词和合成词。

（1）单纯词是由一个语素构成的词。

包括连绵词、叠音词、译音词和拟声词。

（2）合成词是由两个或两个以上的语素构成的词。

包括复合式合成词、派生式合成词和重叠式合成词。

二、针对训练1.下列词语中没有错别字的一组是（）。

A.急躁坐落综合征委曲求全B.厮杀按钮名信片箭拔弩张C.气慨作秀白内瘴张皇失措D.表率嬉戏拌脚石以逸代劳【答案】A。

解析：B项,明信片、剑拔弩张；C项,气概、白内障；D项,绊脚石、以逸待劳。

2.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）。

A.新闻发布会上，他讲话仅用了八分钟。

简洁明了、新闻性、针对性强，没有一句穿．靴．戴帽．．的空话套话。

B.联合国大会曾经两次召开会议，讨论是否应该废除死刑的问题，但因各方分场南辕北辙．．．．无果而终。

C.本届展销会班请到了安滋、浙江、上海等地知名企业，湖笔、宜笔、宜纸、歇现等文房四宝济济一．．．堂．。

D.写一篇小说并不太难．但要想让自己的作品擢发难数．．．．的小说中引起读者广泛关注，就不那么容易了。

【答案】A。

解析：A项，“穿靴戴帽”比喻在写文章或讲话中套用一些空洞的，例行的政治说教。

因多在开头和结尾部分，所以说“穿靴戴帽”；B项，“南辕北辙”意思是想往南而车子却向北行。

比喻行动和目的正好相反。

该句中“目的相反”错，只是不统一；C项，“济济一堂”形容很多有才能的人聚集在一起。

不能形容物品；D项，“擢发难数”形容罪行多得数不清。

只形容罪行。

3.下列各句中没有语病且句意明确的一句是（）。

A.据了解，春节期间，全国发生多起较大道路交通事故的原因多是驾驶人无证驾驶、超速、超载等不文明驾驶行为所导致的。

B.随着4G时代的到来，使多数运营商将通过提高套餐门槛、超出后限速计费等资费策略对流量业务进行整合经营。

C.克里13日晚在与韩国外长尹炳世的联合新闻发布会上表示，韩国与美国一致同意在朝鲜半岛实现和平的无核化，希望朝鲜履行无核化的相关规定。