liè
è
lán
篡夺 螽斯 莴苣 低劣 大颚 贪婪
qián
nǎng
huì shǔn piē
钳子 素囊 无庸置喙 吮吸 撇开
tuò
rǎo
wú xī sū shòu zǐ
唾液 扰乱 梧桐 窸窣 狩猎 姊妹
二、多音字
{ { sì 似乎
piě 撇嘴
似
撇
shì 似的
piē 撇开
{zuō 作坊
作 zuò 作业
喧嚣： 声音杂乱，不清静。 喑哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清
歌声柔和、静谧气氛
第4段：
我养的蝈蝈。 问题：蝈蝈食物 究竟是什么？
第5段：
我观察到蝈蝈 捕捉蝉的一次战斗。
场面： 刺耳的吱吱声。 进攻者和被进攻 者一道从树上掉来。
蝈蝈勇敢纵身追捕 蝉惊慌失措飞起逃窜。
进攻庞然大物。 有力的大颚、锐利 的钳子 —开膛破肚。
第6段： 蝈蝈吃蝉肉。
第7段： 蝈蝈吃很甜的 水果。
课文中多处运用拟人的手法，找出几 个例子，说说这样写的好处。
1、你知道它的外表有哪些特点 么？蝈蝈有哪些习性？蝈蝈的 “耳朵”长在哪？
2、作者对蝈蝈的称呼有哪些？ 作者在什么情况下用什么称呼， 有什么好处？
蝈蝈的外表特征：“这种昆虫非常漂
亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝 带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻 盈如纱。”
自由朗读，品味语言：
选择你最喜欢的语段大声朗 读,细细品味好处,然后说出你的 看法,和同学们进行交流,好吗？
写作特点归纳:
（1）抓住声音、形态、食性方面 的特点进行形象细致地介绍；
——内容上 （2）运用比喻、拟人、对比等修 辞手法，语言生动形象。
——语言上
鲁迅说： 《昆虫记》是“讲昆虫故事”、
“讲昆虫生活”的楷模。 周作人说：
比看那些无聊的小说、戏更有 趣味，更有意义。
蝈蝈
卖蝈蝈
完成作业
仿写: A、细致地描写一种小动物的形体特征； B、形象地描述一种昆虫或者鸟的叫声； C、抓住特征介绍一种动物的生活习性 (如食性、住处、活动……)
萤 火 虫
蚂蚁
螳螂Βιβλιοθήκη 国的中敢亮手热绅屠的的朋、的
士夫囚斗友
狩
、、犯士、
猎
、、
者
、
当蝈蝈捕杀蝉时称：狂热的狩猎者，当
蝈蝈成为作者笼中观察和实验的对象时
称：我笼里的囚犯，当蝈蝈吃蝉肉时称：
蝉的屠夫。
作者这样称呼蝈蝈的原因：不断变换
称呼，使行文更生动，描写更形象，给 人更深刻的印象。
主题：
这篇科学小品文，妙趣横生。作者观察细 致，文笔细腻生动，文中的蝈蝈活灵活现，令 人喜爱。从中我们体会到作者对生命的尊重与 热爱，对自然的陶醉与痴迷。
绿色蝈蝈
绿 色 蝈 蝈
法 布 尔
法布尔：
法国著名昆虫学家。 1823年出生于法国一户普 通农民之家。从小迷恋大 自然。通过自学，获得自 然博士学位。1875年开始 著作《昆虫记》，1880年 后的35年里一直在“荒石 园”中从事昆虫学研究工 作，1915年11月去世，留 有《昆虫记》共十卷二百 万字。
楚。 精谧： 安静。
螽斯： 昆虫，身体绿色或褐色。
阅读指导：
1.快速度默读课文， 记住主要内容。
2.练习概括课文的 内容要点。
示范： 第1段：村里的 人都去参加国庆， 只有我一人倾听田 野的节日音乐会。
第2段：
蝉被蝈蝈 捉住发出绝 望哀叫。
第3段：
绿色蝈蝈在夜里 歌唱。
艺术家上场。 窃窃私语。 蟋蔌作响、低音、 尖锐而急促、金属 碰撞的清脆响声。
法布尔在观察昆虫
《昆虫记》：
《昆虫记》是一部 严谨的科学著作，但 面孔却十分和善，似 一个个小故事。以人 性观察虫性，并以虫 性反观社会人生。整 部作品充满了对自然 万物的赞美之情。
一、生字
gōu
āi
xuān xiāo
篝火 哀鸣 喧 嚣
yīn yǎ
喑哑
mì
静谧
cuàn zhōng wō jù
第8段： 蝈蝈吃昆虫。
第9段：
蝈蝈也吃青草。
第10段： 蝈蝈因贪婪也 同类相食。
第11段：
蝈蝈们和睦相处。 不争吵 吃饱后让给同伴 抓抓脚底 擦擦脸和眼睛
课文一共可分为几段，小组互相讨论
第一段(1—2)：“我”在观察昆虫，用 蝉的休息引出本文的主人公——蝈蝈 第二段（3）：描写户外听到的蝈蝈的叫 声 第三段（4—11）：“我”对金属笼中的 蝈蝈的观察，着重介绍蝈蝈的食性
蝈蝈的习性：写了蝈蝈的叫声和食性，
主要写的是食物习性。
形体特征：
浑身嫩绿 淡白丝带 身材优美 苗条匀称 大翼轻盈
有力大颚 锐利钳子
非常漂亮
声音 特征：
窃窃自语、 喑哑、连续不断 尖锐、急促、 清脆、柔和……
鲜食
肉 、
性 ：
甜
食
、
青
菜
……
合作探究: 绿色蝈蝈在本文中以哪些身份出现?
……
英蝉笼勇漂歌狂