、做题顺序。

一般来说，理科综合中各科题目的排列顺序都是先易后难，因为出题老师也希望通过这样一种循序渐进的方式使大家尽快进入到答题状态中。

既然这样，那我们在做题的时候也就应该尽可能的依据题目安排的顺序一一解答。

这样不仅符合心理习惯，而且能够做到心中有数。

对于做题顺序，很多同学在这一方面都存在误区。

由于理综试卷囊括了三科的题目，所以有不少同学在做题的时候会感到特别没有头绪，上一道刚做完生物这一道又要应对物理题了，于是就有同学喜欢分科做，先把其中一科的全都题目都处理完，再去做下一科的题目。

其实，这样的做法往往是不被提倡的，因为只有读完题目之后才能确定这道题属于哪一科目，如果不想做就放过去接着做下面的题目，而等到再回来做这道题的时候就又要重新读题，无形中浪费了做题的时间。

2、做题原则。

如果做题中遇到难题究竟该怎么处理呢？是不是一定要遵循从前往后的顺序呢？答案当然是否定的。

倘若遇到难一些的题目，经过几分钟思考后依然没有思路，那就应该暂时放下，开始做其他的题目，千万不能因为一道题而浪费了大量的时间，使后面的题目不能保质保量的完成。

如果因为这样的原因而对整体分数造成了影响，那实在有些可惜。

3、优势优先。

物理、化学、生物三门学科你不可能掌握的水平大致相当，一定有相对而言的优势学科，那在做题的时候就应该适当的调整好自己的时间：对于自己的优势学科，在保证正确率的情况下要尽快解答，这样将会节省出更多的时间留给稍微逊色的学科。

这样将最大限度的保证了分数最大化。

4、不留空白。

不管你是不是能做对这道题目，也不管你是不是会做，都不能在卷面上留下一片空白区域。

在这个时候，能写多少步就写多少步，要力争拿下自己能够拿到的得分点。

并且，有大片的空白区也会破坏老师的阅卷印象，导致最终失去了印象分而吃亏。

关键我觉得考试很大程度考一个人的毅力，有的题目你觉得一下子做的非常不顺，但是你能坚持到底吗？还是说你觉得题目难就怀疑自己做的不对，慢慢就失去信心，最后两个小时出来以后觉得自己什么都没做到，其实是一种心态的问题，其实很多题目自己都会做，但是你不能在那个时间之内，很冷静的把它算出来。

我算数学有一个习惯，基本上我做了题目之后不检查也是对的，因为我觉得考试时候特别平静，不会觉得我担心这个数学卷子有很难的题目，我一直以一种很平静的心态做下去，如果考试的时候确实有一些问题，心慌啊或者什么，你一定要分析一下，我到底是检查，还是继续做这道题，如果你觉得能出来你就坚持，如果你觉得出来希望不大，你就赶快检查选择题。

数学的答题技巧是一个很重要的问题，尤其对中等成绩的同学，如果你回答问题在准确率上，可能你能达到120，如果你的目的是把整个卷子做完，那你可能就有问题了。

校长为考生支招：考场答题需要掌握五大技巧2009-05-31 来源：重庆晚报作者：匿名 3061人在讨论相关问题今日校长：西师附中副校长邓晓鹏，中学历史研究员，中国历史教学专业委员会理事，长期担任重庆市高考学科阅卷指导委员会委员。

要在高考场上取胜，除了知识储备和能力提高外，掌握必要的应试技巧也非常重要。

昨天，西师附中副校长邓晓鹏为考生支了几招。

提前几分钟进考场考生刚进考场，容易产生紧张情绪。

因此，应提前到达考点，热情和老师同学打招呼，想想、看看和当堂考试有关的简单内容。

乐观自信坐在考场中，摆脱严肃气氛带来的紧张情绪，做深呼吸，耐心等待发放试卷。

浏览试卷把握全局试卷发下后，先利用2~3分钟时间迅速浏览一遍，检查试卷有无遗漏或差错，大概了解考题的难易程度、分值等概况以及试题的数目、类型、结构、占分比例、哪些是难题，把握全局。

看到熟悉题目时，暗示自己这里可以得分，树立起信心；看到陌生试题，要提醒自己多加思考；看到难题，要警示自己多加努力，千万不要把注意力停留在这里；一边浏览一边提醒自己要在容易答错题的地方更加注意和小心。

不要为试题容易而高兴，或为试题太难而发愁。

答题顺序心中有数首先根据自己认为的难易程度，按“先易后难”“先小后大”“先熟后生”的原则对答题排序。

这样可以节省时间，排除紧张感，增强信心，并且可以适应由易到难的过程，有利于激发大脑灵活性。

综合科目考试，对选择题的审题要务求仔细，避免“因快失误”，对主观题应根据试题的难度及自己的水平，确定或及时调整题目完成的先后顺序，避免会做的题因时间不足而丢分。

对于难题或大题，分步骤能做多少就做多少。

一般情况下，答题宜从头答起，依次往后。

这样可以先易后难，增强信心。

对有多个设问、包含多个小题的大题，务必仔细阅读全题后才答题。

科学安排答题时间考生在确定好答题顺序后，应合理安排每一题的解答时间，不要在某一题上花太多时间而影响解答别的题。

安排答题时间，要根据题目类型、数量、分值和难度来确定。

原则是：易题和低分题少用时间；难题和多分题多用时间。

最好要有“分数时间比”概念，花费时间和题分成正比；“三类题”与分值密切相关。

考试最后15分钟，要及时确定自己是否需要调整答题顺序。

不受干扰按时交卷考场气氛往往会干扰考生的注意力。

考试中途也许会有人不停翻试卷好像做得很快，可能有人提前交卷等，遇到这些情况一定要镇静。

要记住，不要提前交卷，即使很有把握，也要强迫自己坚持到最后一分钟。

有些问题往往最后几分钟解决，有些错误往往最后几分钟发现。

如有时间，要对试卷、试题反复认真检查和验证。

记者汤寒锋另外，做选择题的大忌是到最后再去检查，等到临交卷了再去改答案。

在高考时，很少有人尝到检查选择题的甜头，往届同学考完后很多后悔在最后几分钟检查选择题时把对的改成错的。

与其在最后检查选择题，不如稍微多花点时间在选择题的做题过程中。

当然，做题时间也不应太长，选择加填空花40～50分钟差不多。

一般大题前三题都不难，最后两题会稍难一些，但难也是难在最后一个设问。

对于这些真正难的步骤，解题有时候靠的是瞬间灵感。

对于普通同学来说，能拿的分一定要拿，如果是实在做不出来的难题，宁可先扔在一边，先确保前面几道大题的正确率。

在题量方面，保持2～3天做一套题，一般做老师发下来的练习已足够。

做的时候按考试要求限时2小时内完成。

考前十几天，适当做2～3套卷练手保持状态。

再翻翻平时上课做的笔记、试题的总结、课本的公式等。

八大诀窍帮你快速征服高考数学2009-09-07 来源：爱高考网作者：匿名 3061人在讨论相关问题众所周知高考数学的复习面广量大，使不少考生感到畏惧，感到无从下手。

如何提高数学复习的针对性和实效性？杭州第十四中学数学教研组老师教你一个门道，简称“三问法”：第一问自己：“学懂了没有？”——主要解决“是什么”的问题，即学了什么知识；第二问自己：“领悟了没有？”——主要解决“为什么”的问题，即用了什么方法；第三问自己：“会用了没有？”——主要解决“做什么”的问题，即解决了什么问题。

接下来再具体说说走进“门道”的八个诀窍吧。

1.认真研读《说明》《考纲》《考试说明》和《考纲》是每位考生必须熟悉的最权威最准确的高考信息，通过研究应明确“考什么”、“考多难”、“怎样考”这三个问题。

纵观这几年我省的高考，我们发现命题通常注意试题背景，强调数学思想，注重数学应用；试题强调问题性、启发性，突出基础性；重视通性通法，淡化特殊技巧，凸显数学的问题思考；强化主干知识；关注知识点的衔接，考察创新意识。

《考纲》明确指出“创新意识是理性思维的高层次表现”。

因此试题都比较新颖，活泼。

所以复习中你就要加强对新题型的练习，揭示问题的本质，创造性地解决问题。

2.多维审视知识结构高考数学试题一直注重对思维方法的考查，数学思维和方法是数学知识在更高层次上的抽象和概括。

知识是思维能力的载体，因此通过对知识的考察达到考察数学思维的目的。

你要建立各部分内容的知识网络；全面、准确地把握概念，在理解的基础上加强记忆；加强对易错、易混知识的梳理；要多角度、多方位地去理解问题的实质；体会数学思想和解题的方法。

3.把答案盖住看例题参考书上例题不能看一下就过去了，因为看时往往觉得什么都懂，其实自己并没有理解透彻。

所以，在看例题时，把解答盖住，自己去做，做完或做不出时再去看，这时要想一想，自己做的哪里与解答不同，哪里没想到，该注意什么，哪一种方法更好，还有没有另外的解法。

经过上面的训练，自己的思维空间扩展了，看问题也全面了。

如果把题目的来源搞清了，在题后加上几个批注，说明此题的“题眼”及巧妙之处，收益将更大。

4.研究每题都考什么数学能力的提高离不开做题，“熟能生巧”这个简单的道理大家都懂。

但做题不是搞题海战术，要通过一题联想到很多题。

你要着重研究解题的思维过程，弄清基本数学知识和基本数学思想在解题中的意义和作用，研究运用不同的思维方法解决同一数学问题的多条途径，在分析解决问题的过程中既构建知识的横向联系又养成多角度思考问题的习惯。

一节课与其抓紧时间大汗淋淋地做二、三十道考查思路重复的题，不如深入透彻地掌握一道典型题。

例如深入理解一个概念的多种内涵，对一个典型题，尽力做到从多条思路用多种方法处理，即一题多解；对具有共性的问题要努力摸索规律，即多题一解；不断改变题目的条件，从各个侧面去检验自己的知识，即一题多变。

—道题的价值不在于做对、做会，而在于你明白了这题想考你什么。

5.答题少费时多办事解题上要抓好三个字：数，式，形；阅读、审题和表述上要实现数学的三种语言自如转化（文字语言、符号语言、图形语言）。

要重视和加强选择题的训练和研究。

不能仅仅满足于答案正确，还要学会优化解题过程，追求解题质量，少费时，多办事，以赢得足够的时间思考解答高档题。

要不断积累解选择题的经验，尽可能小题小做，除直接法外，还要灵活运用特殊值法、排除法、检验法、数形结合法、估计法来解题。

在做解答题时，书写要简明、扼要、规范，不要“小题大做”，只要写出“得分点”即可。

6.错一次反思一次每次考试或多或少会发生些错误，这并不可怕，要紧的是避免类似的错误在今后的考试中重现。

因此平时注意把错题记下来，做错题笔记包括三个方面：（1）记下错误是什么，最好用红笔划出。

（2）错误原因是什么，从审题、题目归类、重现知识和找出答案四个环节来分析。

（3）错误纠正方法及注意事项。

根据错误原因的分析提出纠正方法并提醒自己下次碰到类似的情况应注意些什么。

你若能将每次考试或练习中出现的错误记录下来分析，并尽力保证在下次考试时不发生同样错误，那么在高考时发生错误的概率就会大大减少。

7.分析试卷总结经验每次考试结束试卷发下来，要认真分析得失，总结经验教训。

特别是将试卷中出现的错误进行分类。

（1）遗憾之错。

就是分明会做，反而做错了的题；（2）似非之错。

记忆得不准确，理解得不够透彻，应用得不够自如；回答不严密、不完整等等。

（3）无为之错。

由于不会答错了或猜的，或者根本没有答，这是无思路、不理解，更谈不上应用的问题。