吉林省城市建设学校
课程教学设计
（2013 至2014 学年度上学期）
学科：混凝土结构工程施工
任课教师：姜国兴
授课班级：12建2、3、4
一、“能力本位开放式课堂”教学基本要求
1、教师要了解学生的知识基础、能力情况和思想状况，要熟悉行业、企业的职业岗位工作要求。

依据人才培养方案及课程标准确定课程教学目标，编制授课计划表。

2、教学设计的主线要按照岗位流程、工作流程、活动过程、问题的解决过程，围绕能力形成过程为主线设计，注重行动导向教学。

3、每节课要明确教学目标。

突出能力目标，以能力训练贯穿整个过程。

素质目标要落实到能力训练的相应环节中。

4、要注重创设情境引入课程，激发学生兴趣。

运用项目、任务、案例、情境、游戏等有效教学载体，对学生进行能力训练。

5、在教学活动中要注重“教、学、做一体化”教学。

要发挥教师的主导作用，让学生充分参与到学习中。

6、教学过程中一定要设计教学评价，每次课教师都要对学生知识运用的程度、能力是否形成进行抽测和检查。

7、要布置具有延伸性、拓展性的课后作业或能力训练，做好课后辅导。

二、学期授课计划（制订日期2013 年8月28 日）
学期教学目标
学期授课计划编制说明
学期授课计划表
课程教学设计
附页
2、上述受弯构件在建筑中处于什么位置？是如何支承的？
受弯构件位于悬空的位置，端部有支座。

3、上述受弯构件的外形有哪些？
梁最常用的有：矩形截面、T形截面
板常见的截面形式有：实心板、槽形板、空心板
任务二：熟悉受弯构件的受力情况
梁的受力情况
架立筋、弯起筋、梁侧构造钢筋、拉筋
2、板的配筋构造
受力钢筋、分布钢筋
作业
小结。