汉字家园（二）3课
第一课时
教学目标：1＞识记8个生字，会认8个生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读儿歌。

3、激发学生的创新意识和对生活的热爱，有主动识字的愿望和兴趣
重点：识记8个生字，会认8个生字
难点：识记8个生字，会认8个生字
过程；一、导入：
同学们，在生活中，你喜欢哪些小动物？你能学一学他们的叫声吗？今天我们就来学习一首儿歌。

二、多种形式朗读儿歌：
1 •教师范读。

2.教师领读。

3.小组练读。

4.小组齐读。

5.男女生比赛读。

6.指名读。

（纠正字音）
三、认读生字。

二类生字大多都是形声字，口字旁，象声词。

要总结规律和特点认读生字。

还可以让学生表演一下这些象声词。

四、学习一类生字。

带有口子旁的字：
卩羊：象声词，形容羊的叫声。

咯：（咯哒）（咯噎）（咯咯）（咯吱）
卩苗：象声词，形容猫的叫声。

咪：象声词，形容猫的叫声。

2、学习“戏”字：
左右结构，又字旁，余四笔。

（戏班）（戏本）（戏词）（戏剧）（戏迷）（戏曲）（戏台）（戏院）（戏装）（戏照）
五、复习巩固一类生字。

第二课时
目标：1＞复习巩固生字。

会写4个生字
2、通过多种形式的朗读，感悟儿歌大意，明确朗读问句的语气。

重点：复习巩固生字。

会写4个生字。

难点；通过多种形式的朗读，感悟儿歌大意。

准备：动物头饰、实物投影、生字卡片
过程：
一、学习生字。

生字卡片复习生字，组词并造句。

二、多种形式朗读儿歌，理解儿歌内容：
1、分行读儿歌，数一数这首儿歌共有几行。

2、自由读儿歌，边读边画出儿歌中的表示小动物名称和叫声的
词。

3、儿歌中写了几种小动物的叫声，分别是谁，怎么叫的? 同桌练读儿歌，左边的同学读前半句，右边的同学读后半句。

三、完成课后练习：
1＞组词
鸭子、鸭蛋、鸭毛
戏剧、戏台、戏班
报答、报纸、报告、报名、报道
2、猜一猜、填一填
青蛙（呱呱）地叫母鸡（咯咯）地叫黄牛（眸卩牟）地叫
（蜜蜂）（嗡嗡）地叫
四、读一读（儿歌）
五、指导书写：重点指导：戏、咯。