在树上叽叽喳喳地叫着,就有着浓浓的春意。
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2、套用式仿写：
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考题要求：仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。
• 例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
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如：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的滋润万物。
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• 3、续写式仿写： • 例句：繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱。
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2、依照下列的句子，另写两句。（暗喻） 例句：如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。
仿句：___________，____________; ______________，______________。
如：（如果我是清风,我将吹走世间的尘埃; 如果我是春雨,我将滋润人们的心田。）
• _____________，______________。
• 如： （果实是秋天的收获，雪花是冬天的衣裳。）
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4 .名句式仿写:
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例句：你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
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以“你珍爱自己的生活环境吗？”或“你希望成才吗？”作开头写一句话。
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仿句：___________________________，_______________________。
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3、依照下列的句子，用“友谊”另写一句。（排比）
例句：成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗水去浇灌。
仿句： 要用
，要用
，要用
。
如：（友谊要用真诚去播种，要用理解去呵护，要用热情去浇灌。）
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4、请另选一事物进行仿写，要求用拟人修辞手法，符合该事物特征并寄寓一定感情。 （拟 人）
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五、简单介绍仿写题型：
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现在我给大家介绍一些仿写句子的类型。仿写类试题往往带有很大的综合性，有
那些形式呢？
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1、造句式仿写：
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仿照文中的句式，用“不必说……也不必说……单是……就……”造句
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仿句：不必说春天那花有多美丽，也不必说春天的草有多绿, 单是那可爱的小鸟
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三、什么是仿句？
仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句 式仿用，文字内容不能完全一样。这种题型既有广阔的思维空间和自由发挥的余地， 又有一定的条件限制，成为近年来中考的一大亮点。
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四、解题的一般步骤: • 第一步，读：读懂内容，抓关键词，明确要求。 • 第二步，析：分析句式特点，表达方式，修辞手法，感情色彩。 • 第三步，品：品味语境，展开想象和联想。 • 第四步，写：初步仿写，检查要求，再做定案。
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如：你珍爱自己的生活环境吗？那么别污染环境，因为环境是我们赖以生存的家园。
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5.修改式仿写：•来自删改下面句子画线部分,使它与前面的句子组成对偶句.
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例句：山间炊烟袅袅，如丝如线; 江河中的片片帆影，像一首诗，又像一幅画。
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仿句：:山间炊烟袅袅，如丝如线；江上帆影片片，如诗如画。
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六、实战演练： （三）综合练习：
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1、考题评讲：山边的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清 纯。
仿句： 路边的小草，你何必与伟岸的大树
__________________________ 比挺拔呢？你自有你的执着。
_____________________________
例句：雨伞，你注定一生与乌云为伴，
时时为别人遮风挡雨却湿透自己。
仿句：粉笔 ，_____________， ________________________。
如：（粉笔，你注定一生与黑板为伴，时时为学生传授知识却消耗自己。）
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六、实战演练： （二）考查学生对表达方式的理解与运用:
七年级仿写训练
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一、导入新课：
“你无法改变容貌，但你可以展示笑容。你无法左右天气，但你可以改变心情。你无法预知 明天，但你可以把握今天。你无法样样顺利，但你可以事事尽力。”同学们，随着年 龄的增长，知识的加深，在以后的学习过程中，我们会遇到越来越多的知识点，今天 我们要学习的就是近年来一直是各地中考一个重要的知识点——仿句，希望大家一起 来努力，在这一节中展示自己最灿烂的笑容！
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1．描写句。
例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿句：语文是
，让人
。
语文是
，让人
。
如：（语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是旋律优美的音乐，让人为之动容。
）
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2．议论句。 生活就是一块五彩斑斓的调色板。 希望就是________________。
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二、学习目标：
1．知识目标：通过例题分析、课前练习、课堂训练，认识“仿写句子”的特点，掌握 操作方法。
2．能力目标：学会分析问题、解决问题，善于总结概括，培养自我学习的能力。 3．情感目标： 激发学习兴趣，增强学习信心。
教学重难点：仿写句子操作方法的综合运用。 教学方法：讲练结合
如：希望就是一块五颜六色的水晶石。
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3．抒情句。 例句：人生的意义在于奉献而不在于索取。
如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；
如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；
仿句：如果_______ ,_________； 如果_________，___________。 如：（如果你是一棵小草，就增添一份绿色；如果你是一朵鲜花，就装点一片春色。）
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2、.依照例句，选一种事物, 用“事务－否定－想象” 的格式，仿写一个句子。
例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那并非粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。
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六、实战演练： （一）、训练学生对修辞手法的积累与运用：
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1、依照下列的句子，另写一句。（明喻） 仿照例句写一句话，要求与例句中的格式相似，修辞手法相同。
例句：心情犹如一棵树，快乐是笔直的树干。
仿句：______________________________。 如： （ 心情犹如一朵花，快乐是欲绽的花蕾。）