<<坐井观天>>导学案
一、学习目标：
1、学会“我会读”的生字。

2、正确、感情地朗读课文，理解“坐井观天、井沿、说大话、弄错、井口、无边无际”等词语。

3、能有表情地、分角色朗读课文。

4、理解课文内容，懂得“坐井观天”字面的意思和它其中的深意。

二、学习重点：
1、理解课文内容，理解重点词语的意思，同时识字。

2、感情地朗读课文，读好小鸟和青蛙的三次对话，从中明白“坐井观天”这个成语比喻的是什么。

并从中受到启发。

知识链接：
寓言是一种用比喻性的故事来说明道理的文学作品，寓言的主人公常常是人，也有的是动植物。

以动植物为主人公的寓言，都采用拟人化的手法，把动植物当成人来写。

寓言一般都有故事性，但情节不太曲折、复杂。

它常运用夸张和想象，但不荒诞。

寓言也多运用比喻，目的是通过比喻性的故事来说明有普遍意义的道理。

三、学习难点：
感情地朗读课文，读好小鸟和青蛙的三次对话，从中明白“坐井观天”这个成语比喻的是什么。

并从中受到启发。

四、自主、合作、探究：
1、结合课文内容理解课题意思。

2、用自己喜欢的方式互相读文，大体了解文中讲了一件什么事？
3、小组内自由认读生字并交流识字方法。

4、从句子中理解“坐井观天、井沿、说大话、弄错、井口、无边无际”等词语的意思。

5、重点读青蛙和小鸟的三次对话，注意读出不同的语气。

6、青蛙和小鸟为天的大小发生了争论，它们各自的看法是怎样的？它们各自的理由是什么？在文中找出句子读一读。

7、讨论：它们的看法谁对，为什么？
8、揭示寓意，理解成语。

9、你读了这篇寓言，你受到了什么样的启发呢？
三、课堂小结
四、课堂检测
A、我能给多音字组词。

dā( ) h uán( )
答还
dá( ) hái( )
B、我能给下面的句子加上正确的标点。

1、青蛙问小鸟（）你从哪里来呀（）
2、青蛙说（）朋友（）别说大话了（）天不过井口那么大（）还用飞那么远吗（）
3、青蛙每天坐在井里（）只能看见井口那么大的天（）就以为天只有井口那么大（）。