o
我会读
观察图片，谁 在干什么？
单韵母e
扁扁嘴巴e e e。
我会认
四线三格
“拼音宝宝的家”
e
韵母妈妈看到单韵母ɑ o e这么可
爱就给她的孩子买了四顶帽子。
我要学
一声 二声 三声 四声
声调歌
一声平，二声扬， 三声拐弯，四声降。
我要学
现在我们用四声来读今天学的3个单
韵母。 ā á ǎ à ōóǒò ēéěè
•
【 教学目标】
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1. 知识目标：
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(1) 能够听、说、认、读单词grapes。
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(2) 能够听懂并会说句型I like …及I don’t like …，并能在日常生活中灵活运用。
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2. 能力目标：
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能在真实情境中熟练运用句型I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
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3. 情感目标：
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通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。
单韵母ɑ 玩得真开心，可是不一会 儿它就玩累了。它要回家啦！小朋友 们你们知道它住在哪吗？
小朋友们很高兴认 识你们，学好拼音可离 不开我哦！
四线三格
“拼音宝宝的家”
上格 中格 下格
ɑ
基本笔画：
左半圆 竖右弯
a 2 笔
我会读
观察图片， 谁在干什么？
单韵母o
圆圆嘴巴 ooo
我会认
四线格
“拼音宝宝的家”
较容易接受。
•
【 学情分析】
•
1. 通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。
•
2. 本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some …? Have some … Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
你会读吗？
•【 教Biblioteka 分析】•Let’s talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like … / I don’t like …这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some … Thanks. Thank you. Can I have some …? Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能比
拼音城堡
小朋友，今天我们 将要进入一个神奇的国 度，那就是拼音王国。 你们想不想去呢？
小朋友，想进 入拼音王国就得先 回答一个问题：学 好拼音有什么用处？
学拼音的好处
学习普通话
……
识字
ɑoe
说一说你的观察。（注意按照观察
顺序说）
我会读
观察图片， 谁在干什么？
单韵母ɑ
张大嘴巴ɑɑɑ。
我会认