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通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。
ui ou ai ei ao iu
复韵母
zhi ci ri shi yu wu
整体认读音节
轻椰椰月 声树子儿 歌底圆圆 唱下圆圆 。，。，
jie＼ 猪八戒
ie
i在前， ie ie ie
ei
i在后，Βιβλιοθήκη ei ei eiiē ié iě iè
yie
yē yé yě yè
què
小麻雀
üe
üē üé üě üè
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【 教学目标】
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1. 知识目标：
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(1) 能够听、说、认、读单词grapes。
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(2) 能够听懂并会说句型I like …及I don’t like …，并能在日常生活中灵活运用。
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2. 能力目标：
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能在真实情境中熟练运用句型I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
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3. 情感目标：
yüue
yuē yué yuě yuè
er 红孩儿
ēr ér ěr èr
答对我3道题， 方可放你师父！
第一关
第二关
第三关
你会读吗？
üe ie yue er ye
谁是一对好朋友？
yē
ěr yuè
谁能比我写得好， 我就放了唐僧！
作业:
• 把情境图的儿歌读给爸爸妈妈听， 找出含有韵母宝宝ie üe er的汉字。
• 把ie üe er ye yue 各抄写一行。
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【 教材分析】
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Let’s talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like … / I don’t like …这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some … Thanks. Thank you. Can I have some …? Here you are.这两组句型。因此，在
学习时可能比较容易接受。
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【 学情分析】
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1. 通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。
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2. 本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some …? Have some … Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。