昌谷九年制学校２0１8年中考质量分析报告
（201８年7月)
在陇西县教育体育局得正确领导下,在学校领导得正确决策下，特别就是在九年级师生得辛勤努力下,我校20１8年中考取得了一定得成绩.为了进一步发扬成绩，克服不足,保持教学质量得稳定提高与实现可持续性发展，为２019届毕业班得教学与管理工作提供经验借鉴，现对我校2018年中考质量予以认真总结分析。

一、基本情况介绍
1、我校参加中考31人，八科成绩500分以上得4人；４00分以上１2人;3０0分以上９人;３00分以下6人，升学成绩不够理想.
２、各学科成绩统计表
从以上数据可知：我校理综、数学与英语科及格人数相对较少，数学不及格人数占参试人数得三分之二,英语及格人数还不到参试人数得一半，这些学科今后要通过加强中等生得培养来提高及格率，通过及格线上学生得培养来进一步提高升学率。

３、县一中上线4人,录取4人;二中上线１0人,录取10人；文峰中学录取2人;专业考生录取２人。

录取率58、１％。

今年得中考取得了一定得成绩,但还不就是很理想,还需我们继续努力。

二、成绩取得得原因
1、九年级教师得团队意识与勤奋工作.
九年级教师在班主任何玉萍老师得组织下,心往一处想，劲往一处用,互相配合,主动合作，起早贪晚，任劳任怨，兢兢业业,勤奋工作。

她们在备课上下功夫，做到精益求精，胸有成竹。

她们在上课上做文章,突出重点，突破难点，讲练结合,精讲多练。

她们重视批改与辅导，批改认真，辅导及时，突出共性与个性问题,做到有得放矢，注重实效性。

２、加强班级管理，培育良好班风.
班主任何玉萍老师具有高度得责任感与强烈得事业心.她在管理班级方面花费了大量得时间，花费了大量得心血。

她经常找学生谈心,为学生鼓劲,培养学生得信心。

利用班会、晨会及时做学生得工作,增强班集体得凝聚力与向心力.她想方设法调动学生学习得积极性与主动性，激发学生学习得热情。

她注重目标生得培养，注重中差生得转化工作，不让一个学生掉
队。

她实行坐班制,就就是中午时间也与学生在一起,给学生创造一个好得休息环境，让学生学习好休息好。

3、领导班子对九年级教学工作得重视与关心。

学校领导班子经常开会研究九年级教学工作。

向校长经常深入班级多次召开九年级学生整顿动员会，为九年级学生鼓劲加油.参加九年级月考检测分析,并做重要得指导讲话。

主管教学得副校长与教务主任经常深入九年级听课,并进行教学指导,积极参加九年级得教学质量分析会，提出切实可行得改进意见，还多次组织九年级学生开会,引导学生明确目标，激发学生得学习热情.为九年级教学与班级管理花费了大量心血。

4、七、八年级教师打下得良好基础.
这一届毕业生,就是全校公认得基础较差得一届，学生流失也较严重，但任课老师对她们都非常有信心,非常负责。

不仅认真备课、上课、批改与辅导,还经常得做学生得思想工作,帮助她们改掉坏毛病,引导学生树立远大理想，勤奋学习。

5、学生得勤奋努力,家长得积极配合。

学生能正确审视自己,知道自己得短处与长处,学习目得明确，学习态度端正，学习积极主动.课余时间经常到教师办公室问题,学生家长对学生得成长极为关心，对学校得工作也很支持。

学校多次召开学生家长会，与家长进行沟通，希望得到家长得大力支持。

这些也就是取得今年中考成绩得原因之一。

三、存在问题
虽然今年中考取得了一定得成绩，但也存在不少遗憾。

1、有三名平时成绩很优秀得学生,中考成绩不理想,没能够如愿以偿考上高级中学，让九年级老师都感到很遗憾.分析原因：一就是这些学生有些怯场，临时发挥不好。

二就是这些
学生思想压力大,没有能够轻装上阵.三就是这些学生对一些基础性得知识掌握不够好。

平时做题有速度，但缺少精准度。

２、个别学科得成绩还不够理想。

分析原因：(1)平时备课、上课、辅导还不够到位，功夫还有缺欠。

（2）对学生得思想工作还不够,还没有形成积极得亲与力,学生对本学科得学习主动性还不够.（３）综合复习时部分知识复习不够细，学生得理解与运用还有欠缺。

四、改进措施
从九年级教学来瞧，今后毕业班还要进一步作好下列工作:
1、加强管理，注重工作细节
向管理要质量，向管理要成绩。

既要做好九年级教师得思想工作，又要加强对教学得常规管理。

对教师得备课、上课、作业批改、辅导、检测质量分析等教学环节,要抓细,抓实,注重实效性。

并要进行恰倒好处得指导，确保九年级教学不偏离轨道。

向管理要质量,向管理要成绩。

既要做好九年级教师得思想工作,又要加强对教学得常规管理.对教师得备课、上课、作业批改、辅导、检测质量分析等教学环节，要抓细,抓实,注重实效性.并要进行恰倒好处得指导，确保九年级教学不偏离轨道.
2、关注优差生。

要及时为学生解压,要让学生轻装上阵。

学生得压力来自学校,来自老师,来自家长。

所以学校、老师、家长要经常沟通，变不利因素为积极因素，要因势利导，不要让学生背上过重得思想包袱,影响学生得学习,影响学生得正常发挥.同时不能把眼光总就是盯在前几名学生身上，要面向全体同学，把学生准确得定位,优秀学生培养成重点高中学生，基础较差学生也要
尽最大可能培养到普通高中。

3、加强班级管理,建立良好班风。

毕业班得班主任,举足轻重，极为关键。

务必加强班级管理,培养目标生,积极转化差生,增强班集体得凝聚力与向心力。

学生有理想，有抱负,勤奋学习。

2018得中考已经过去,新得一届毕业班工作已经开始,我
们要吸取前面得教训,加倍得努力。

我们相信,只要心中有目标,实事求就是地发现问题、认识差距,踏踏实实地解决问题，务实行动，把各项工作真正落实到位，1９年得中考一定能取得
更加优异得成绩。

昌谷九年制学校
2０１８年中考质量分析报告
20１8年7月。