1830年，肖邦到法国首都巴黎，与当时著名的音乐家柏辽兹 、李斯特等来往密切。这期间，肖邦无论在钢琴演奏方面，还 是在音乐创作方面都取得了惊人的成就，很多名曲就是在这时 写成的。肖邦在巴黎的岁月，也是他的祖国波兰遭受沙皇俄国 蹂躏的年代，所以，肖邦这时期的很多作品都反映了他对被侵 占的故国家园的怀念，对民族独立的渴望和忧国忧民的博大胸 怀。思乡情，亡国恨，时常在他的作品里流露出来。当沙俄授 予他“俄国皇帝陛下首席钢琴家”的职位时，肖邦严辞拒绝， 表现出一个爱国艺术家的高尚人格和民族气节。1849年，肖邦 病逝于巴黎。临终前，他嘱咐亲人把他的心脏运回波兰，以安 慰他那颗赤子之心。
欣赏品味，感受意境
关于四季的描写 （20—27段） 思考：文中哪些描写中可以看出“花 园与肖邦音乐般配”？
故园四季——春
F大调前奏曲
嫩黄色的栗树新叶
刚刚出茧的蝴蝶的娇嫩 的翅膀
粉红色的日本樱花 旭日东升时的一片云彩
娇嫩温柔，轻盈明丽
酷似一首最温柔的曲子，落在黑白琴键上的轻盈的速奏。
故园四季——夏
之二：肖邦对故园 从什么地方可以看出肖邦对故园的情感很深？
乡
村
在此出生：无限眷恋，常探望故里
是
整
青春年少：总爱坐在河边，坐在树下
个
去巴黎之前的几个星期：专程告别
祖
1848年国外来信：依稀记得国内唱 的歌；眼前浮现出了故乡的景色
国地有千丝万缕的联系。
分析课文，深层解读 第四部分(第13—19段)
之三：肖邦的影响 思考：可联系全文，说说肖邦、肖邦音乐和肖邦故
园对世界的影响。
明确： 肖邦的音乐已经成为民族的最坚韧的纽带，成为
民族精神支柱和基础，作为一种斗争武器有不可估量 的威力。肖邦故园在这里已经不再是波兰的文化遗产 ，它已经超越了欧洲，甚至对整个世界产生了深远影 响。肖邦故园是音乐拓荒者的精神家园，一个象征， 一个符号，一个图腾，为后人所景仰、膜拜。
为纪念这位伟大的爱国音乐家，波兰自 1927年起，每五年在首都华沙举行一次“国 际肖邦钢琴作品比赛”，这是国际上水平最 高、影响最大的钢琴比赛之一。
分析课文，深层解读 研读第二部分(第3—8段)
• 之一：故园对肖邦
• １.肖邦故园有哪些特点?故园与肖邦音乐有哪些内在联系?
• 肖邦故园:清寒、简陋、朴素,突出对比肖邦音乐的伟大.
初步感知，理清思路（概括下列各部分内容）
第一部分(第1—2段)：对肖邦故园的历史回顾 第二部分(第3—8段)：阐述肖邦故园周围环境 与肖邦音乐的联系。 第三部分(第9—12段)：写肖邦对故土的热爱 第四部分(第13—19段)：故居现状，肖邦音乐 的精神力量以及影响。 第五部分(第20—27段)：
肖邦故园四季之美与肖邦音乐的美妙融合。
❖ 祖国,我永远忠 于你,为你献身, 用我的琴声永远 为你歌唱和战斗!
❖(肖邦·波兰)
与肖邦促膝谈心
一、积累字词
jiù jìn lǔ lüè bì è líng dīng
❖ 马厩 灰烬 掳掠 庇护 厄运 伶仃
sù
piān
❖ 夙愿 浮想联翩
qú yě lào 通衢 陶冶 烙印
qiǎn quǎn xīn qiā dàn
世界著名音乐家知多少
莫 扎 特
德 彪 西
巴 赫
柴 科 夫 斯 基
勃 拉 姆 斯
李 斯 特
海 顿
贝 多 芬
肖邦故园
踱步在黑白键上的钢琴诗人
——肖邦 （Chopin）
肖邦(1810 - 1849)是波兰最伟大的作曲家、钢琴家。在母亲 的影响下，他从小对波兰的民间音乐十分熟悉和喜爱。6岁就开 始学习钢琴,7岁学习作曲，8岁便在音乐会上登台演出，16岁时 进华沙音乐学院作曲班，不到20岁已是华沙很有名的钢琴家和 作曲家。
• 内在联系:肖邦故园孕育了肖邦的音乐风格, 对故园的无限眷恋,
恰恰能滋长肖邦心中对祖国的感情，从而使其音乐充满了热烈
的爱国主义情结。
• 参考第四段：“在最早的孩提时代曾拨动过他心弦的一个旋律，
往往会反复出现在成熟的艺术家的作品之中，在这里，还会半
自觉地，有时则完全是不自觉地展示出儿时之国同创作成熟时
关键词：肖邦故园、肖邦、肖邦音乐
第二课时
世界名曲知多少
华沙西北部50多公里的幽静小村－热拉佐 瓦·沃拉的肖邦故居
位于波兰热拉佐瓦沃拉的肖邦故居内的练琴房
❖ 肖邦少年时使用过的“长颈鹿”竖式钢琴。
肖邦的创作以钢琴作品为主，还涉猎各 种舞曲、幻想曲、叙事曲、谐谑曲、前奏曲、 练习曲、奏鸣曲等。他的音乐具有鲜明的个 性和独树一帜的浪漫抒情风格，激昂雄壮、 气势磅礴的旋律，色彩丰富的和声，为欧洲 的浪漫主义音乐增添了夺目的光彩，被称为 “浪漫主义的钢琴诗人”。
jíbó
❖ 缱绻 馨香 雪o橇 荒诞不经 瘠薄
chuǎn jǐ yùn
tī qióng jié
❖❖ 命途多舛 给予 蕴藏 玲珑剔透 茕茕孑立
初步感知，理清思路（概括下列各部分内容） 学生自由选取一部分进行概括归纳,然后到黑板上板书
第一部分(第1—2段)： 第二部分(第3—8段)： 第三部分(第9—12段)： 第四部分(第13—19段)： 第五部分(第20—27段)：
寂静忧郁，令人难忘
故园四季——冬
降A大调前奏曲
四野茫茫，白雪覆盖
没有
马、雪橇 狐裘、美女 母亲、姐妹
只有
无边的静寂 微弱的琴声 他还在这里
纯白空旷，静寂孤独。
景物描写特点：把景色与肖邦的音乐进行对照式描写。使无 形的音乐更具生动形象，也使风景有了情感和精神的寄托。
白色和黄色的睡莲 水面散发了阵阵幽香
歌中的叠句 船歌中的一串串琶音
很灰、淡紫的亭亭玉立的 F小调叙事曲开头的几节 树干整整齐齐，有条不紊
簌簌声、芬芳的香味 成熟清丽，馥郁悠扬
悠扬的旋律、清丽的和声
故园四季——秋
金黄的树冠
寂静的草坪
花园的林阴小道 玲珑剔透的小桥
落叶的沙沙声
忧伤的奏鸣曲那结尾的，令人难忘的三重奏
期的渊源关系”。
• 2.我们平时的阅读体验中，有没有这样的例子——艺术家与他
的家乡、与他的环境密切相关？
• 阿宝 陕北民歌
赵本山 东北风情
• 杨丽萍 云南
贾平凹 陕西
• ……
• 3.故乡养育了我们，也给了我们最初的教育，你认为自己家乡
的那片土地给了你哪些方面的教育？
分析课文，深层解读 第三部分(第9—12段)：