1、请以作者的口吻，对文中的 母亲说一句话。
2、请以自己的口吻，对自己的 母亲说一句话。
3、请你对天下所有母亲说一句 话。
才罢休。 (12)
（2）勾画出文中揭示母亲品性的语句
① “我母亲管束我最严，她是慈母 兼任严父。”
②“我母亲从不骂他一句。并且因为 是新年，她脸上从不露出一点怒色。”
③“我母亲的气量大，性子好，又因 为做了后母后婆，她更事事留心，事事 格外容忍。”
④“我母亲待人最仁慈，最温和，从 来没有一句伤人感情的话。但她有时候 也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。”
慈祥
B.我说了不该说的话， 她重重责罚我
C.新年之际，债主来 要债，她从不骂一声， 脸上从不露出一点怒色
严格 宽容善良
D.受了两个嫂子的气， 她只忍耐着，忍到不可再忍
容忍温和
时，悲哭一场，以解心中之 苦
E.听了五叔的牢骚话， 当面质问，不受一点人 格上的侮辱
正直刚烈
1、请说说母亲是一个怎样的人？
母亲慈祥、教子严而有方； 气量大，性情好，待人仁慈、和善、 容忍；对大事又不失刚气；是我的 恩师、慈母、严父。
2、作者对母亲怀有怎样的感情？
怀念、感激、敬爱之情
主题思想
课文写了自己童年至少年时代如 何在母亲的严格要求和深情关爱下成 长的几件事，表现了母亲无比深挚的 爱子之情和优秀的性格品质，同时表 达了自己对母亲的怀念和敬意。
文章结构（板书）
拳拳慈母恩
九年的读书生活
母亲是 恩师
（1-4）
谆谆教诲，严格督学。
一、对“我”的管教：
我 母亲对“我”
严厉责罚，正确教导。 慈母
的 做人的教育
母 亲
（5-12）
二、作为当家的后
母如何处理家庭的 难事和矛盾：
宽厚容忍，从不给人 脸色看。
三、如何对待他 人对自己人格的 侮辱：
正直刚烈，从不受 一点侮辱。
严师
慈母给“我” 的极大影响
（13）
学得了好脾气、待人接物的和气、 能宽恕人、体谅人；学习勤奋、守 时。
（1）文中写了母亲哪些方面的事
（概括至具体）？
（2）勾画出文中揭示母亲品性的语
句，试用“母亲是一个
的人”
的形式组织语言，精当评价母亲的形象。
（1）写了母亲几个方面的事（概括）： 一是对“我”的管教；(5-7)
二是作为当家的后母如何处理家庭的
难事和矛盾； (8-11)
三是如何对待他人对自己人格的侮辱。
写母亲与家人相处的情形，是为了体现母亲 平时的待人接物以及这些对我的影响。写她 以身示范对我的耳濡目染、潜移默化的教育 和影响。这不仅写母亲对我的“言教”，更 写了母亲对我的“身教”。
知道吗？ 母亲之花——康乃馨
中 国 的 母 亲 花 萱 草
——
早在康乃馨成为母爱的象征之前，我 国也有一种母亲之花，它就是萱草花。
（1）课文前四语段，只有一句提及 母亲，而其他内容似与作为课文内容鲜 明精练概括的文题无关，作者这样安排 行文结构的用意是什么？
点明环境与教育对一个人性格养成所 起的奠基作用 ， 为写母亲起到很好 的铺垫作用，而且与文末呼应。
（2）作者主要写母亲是他的恩 师，为什么除了写母亲怎样训导之 外，还用更多的笔墨写她与家人相 处的情形？
评一评：
请用“母亲是一个___的人。因 为文中写道___”的形式组织语言， 精当评价母亲的形象。
例如：母亲是一个温和仁慈的人。 因为文中写道“我母亲的气量大， 性子好，又因为做了后母后婆，她 更事事留心，事事格外容忍。”
课文写了母亲哪几件事?体现了母亲怎样 的品格?
A.叫我早起，聆听教诲。 “催”去上学
经典 重温
《游 子 吟》
唐·孟郊 慈母手中线， 游子身上衣； 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心，
报得三春晖？
胡适
认识作者：
胡适（1891～1962）， 字适之，安徽绩溪人。现代 学者，历史学家、文学家， 哲学家。以倡导“五四”文 学革命著闻于世。他曾历任 北京大学教授、北京大学文 学院院长、中华民国驻美利 坚合众国特命全权大使、北 京大学校长。
子行天涯；慈母倚堂门，不见萱草 花。”
人的嘴唇所能发出的最 甜美的字眼，就是母亲；最 美好的呼唤，就是“妈妈”。
——纪伯伦(黎巴嫩）
母亲的诠释（联想一下）
仔细想想，原来mother 一词是可以这样解释的：
M （many） 妈妈妈妈为我操心， 白发已爬上了 您的头
T （tears）眼泪
文绉绉（zhōu zhōu）：形容人
谈吐、举止文雅的样子。
佃（diàn）户：佃，租种土地。 字
轻薄：言语举动带有轻佻和玩弄 意味。
仁慈：慈爱慈善。
词 疏
质问：依据事实问明是非；责问。通
管束：加以约束，使不越轨。
广漠：广大空旷。
宽恕：宽容饶恕。
勾、画、圈、点、写。
自由阅读，批注文中刻画母亲形象
的语句。思考：
(12)
一是对“我”的管教。
学习上的督促 做人上的训导
(5)
(6-7)
二是作为 当家的后
母如何处 理家庭的
难事和矛 盾。
①如何在除夕之夜对付 败家子大哥的债主。
(8)
②如何与“我”的大嫂、 二嫂相处和如何对待她 们妯娌之间的矛盾。
(9-11)
三是如何对待 他人对自己人 格的侮辱。
写母亲受了人 格上的侮辱非常生 气，直到叫那个说 了不负责任的话的 五叔当面认错赔罪
您为我流 过不少泪
H （heart）
您有一颗慈祥 温暖的心
E （eyes） 您注视我的目光 总是充满着爱.
R （right） 您从不欺骗我们， 教导我们去做正确 的事情.
世界上其他 一切都是假 的、空的， 唯有母爱才 是真的、永 恒的、不灭 的！
抒情吧：
虽然古语有“至亲 不谢”的说法，但今 天我要对您说……
萱草，在我国一向有“母亲花”的美 称。远在《诗经、卫风、伯兮》里载： “焉得谖(xuan,忘）草，言树之背？”谖 草就是萱草。背，北，指母亲住的北房。 这句话的意思就是：我到那里弄到一支萱 草，种在母亲堂前，让母亲乐而忘忧呢？ 母亲住的屋子又叫萱堂，以萱草代替母爱 。
另一称号忘忧（忘忧草），来自《博 物志》中：“萱草，食之令人好欢乐， 忘忧思，故曰忘忧草。”诗经疏称： “北堂幽暗，可以种萱”；北堂即代 表母亲之意。古时候当游子要远行时， 就会先在北堂种萱草，希望母亲减轻 对孩子的思念，忘却烦忧。唐朝孟郊 《游子诗》写道：“萱草生堂阶，游