高 长
相交于一个顶点的三条棱的长度分 别叫做长方体的长、宽、高。
说出下面每个长方体的长宽高：
5 3
厘 米 7厘米
厘 米
3厘米
想一想，当这个长方体的长、宽、高都变 成5厘米时，这个长方体变成什么形状？
11厘米
5厘米 6厘米
5厘米
5厘米 5厘米
正方体也叫立方体
长方体
正方体
6个面都是长方形，6个面都是正 面 特殊情每条 的棱的长度都相等。 二、总棱长公式
长方体的棱长总和=（长+宽+高） ×4 棱长总和÷4=长+宽+高 正方体的棱长总和=棱长×12
正方体的棱长=棱长总和÷12
联系，激发学生的学习兴趣，培养观察、操作和思 维能力，渗透学习目的性的教育。 4、教学重点 掌握长方体的特征，认识长方体的长、 宽、高
试一试，从一个角度去观察， 最多能同时看到它的几个面？
最多同时看到３个面
长方体直观图
长方体的面
长方体的棱
长方体的棱
长方体的棱
长方体的顶点
顶点. 三条棱相交的点叫做顶点.
空白演示
在此输入您的封面副标题
长方体和正方体的认识
梁庄镇第二中心小学 陈楠
教学目标 1、知识与技能 （1）理解和掌握长方体的特征，形成长方体的概 念。 （2）认识长方体各个部分的名称 2、过程与方法 经历长方体的认识过程，体验动手操作、观察思考、 探索发现的学习方法。 3、情感态度与价值观
在学习活动中，体验数学知识与实际生活的密切
10厘米 20厘米
用60厘米的一根铁丝焊成一个正方体 框架，这个框架的每条棱长多少厘米？ （不计损耗）
长方体和正方体的认识
一、长方体有6个面，8个顶点，12 条棱，相对的面的面积相等，相对的 棱的长度相等。一个长方体最多有6 个面是长方形，最少有4个面是长方 形，最多有2个面是正方形。正方体 有6个面，每个面都是正方形，每个
方形，相对的面完 完全相同。 全相同。
12条棱，相对 棱 的棱长度相等
12条棱的长 度都相等。
顶
8个
8个
点
长方体和正方体两者之间是什 么样的关系？
正方体是特殊的长方体。
长方体
正方体
说一说：
（1）这个长方体的上面
是什么形状？与它相对
的是那个面？
12
（2）前面的长和宽各是
厘
多少？哪个面与它相同？
米
4厘米
这是一个长方体中相交于一个顶点的三条棱的长 度，根据这幅图，你能想象出整个长方体吗？
长方体的长是（ ），宽是（ ），高是（ ） 下面是（ ）形，长（ ），宽（ ） 前面是（ ）形，长（ ），宽（ ）
6厘米
4厘米 5厘米
用铁丝焊成一个长20厘米，宽15厘米， 高10厘米的长方体框架，至少需铁丝 多少厘米？ （不计损耗）