发表观点视角独特3分
准确说出一方面的感受，1分
能结合事例有理有据的分析2分
积极分享感受，感受深刻2分
评价
思维
迁移
1、观察漫画，回答下列问题。
（1）说说关爱他人有哪些要求?
（2）在社会生活中为什么有那么多人都在默默帮助他人？
密切联系实际，学以致用，在明理的基础上践行，行为跟踪评价3分
思维导图
可以完善此图，也可以用自己喜欢的方式作出本节课漂亮的思维导图。
活动二：观看幻灯片图片，你从中体会到关爱具有怎样的作用？
问题二：关爱他人是一门艺术
活动一：针对社会上“老人摔倒扶不扶”的情况开展讨论，说出自己的观点，并说明理由。概括总结：我们在关心他人是应该怎么做？
组员组内交流，表述清晰准确1分
认真聆听，选择你比较关注的观点进行评价、质疑、补充、完善，质疑有理，评价到位，2分
《第七课一框关爱他人》学业纸
备课教师：主备人：教研组：使用时间：
学生信息：班级：姓名：小组：
项目
预设
问 题 与 活 动
规则与评价
、理解关爱的含义，懂得关爱的意义
2、在日常生活中，要互谅互让、相互尊重关爱他人
明确目标，注重过程与方法。
独立完成情景导入，在小组内交流汇总，
情境导入：
一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年轻的女士推开沉重的大门，一直等到她进去后才放开手。老奶奶向她道谢时，那位女士对老奶奶说：“我的妈妈也和您的年纪差不多，我只是希望她遇到这种事的时候，也有人为她开门。”
这则材料说明什么？
开放
思维
碰撞
开放
思维
碰撞
问题一：关爱他人是一种幸福
活动一：“赠人玫瑰，手留余香”表达了什么意思？类似的例子你还知道哪些？
自我反馈单
对于本节课，提出自己的疑问和收获。