4.P6小绵羊同我们道别，并和我们玩了一个小游戏（点击小绵羊图片）。
5.P7变好了的大魔王也跟我们道别了（点击大魔王图片）。
注：教师可联系教具自行规划1-2个小游戏或课堂活动。
6.P8冒险结束，我们启程回家。
7.P9一路走来我们所认识的小伙伴们都在跟我们挥手道别，使用拼音卡片回顾一下我们所学过的拼音。
P5-P9
课后任务
布置任务：
1.将我们的冒险感言告诉家长。
2.背诵拼音表给家长听。
教学反思
教学目标达成
教学对象反馈
教学改进分析
参考资料
可粘贴此处或以附件形式附后
拼音课程教师课堂教学设计
校区
班级
任课教师
杨子萌
日期
主题名称
获取胜利果实（学习内容：复习复韵母和整体认读音节）
第级
第 23课
教学目标
知识目标
熟记所有复韵母和整体认读音节并能够正确书写和应用，辨清相同发音的复韵母和整体认读音节。
规范性行为目标
完成拼音游戏，在游戏中获取胜利。
创造性行为目标
能够说出一些冒险结束之后的感想。
教材页码
教具准备
字母卡（背面是相关图片）、多张彩色拼音卡、拼音骰子。
教 学 过 程 设 计
教学步骤
教学设计
课件/教材 位置
引导语
1.引导学生进入冒险故事情节中，说明我们的冒险故事即将结束了。过的所有拼音。
P3-P4
教学展示 和创新
3.我们在最终之战中取得了胜利，老鹰叔叔奖励我们玩一个游戏（P5点击老鹰图片链接到游戏）。