第一课《进入动画新天地》
课题 1.进入动画新天地单元1学科信息技术年级五年级
学习目标1.打开Flash的软件界面，学习新建文件。
2.了解什么是Flash软件，熟悉软件环境。
3.使用Flash软件播放影片。
4.完成对Flash文件的保存和Flash软件的关闭。
重点熟悉Flash软件的环境，并且能够正常新建文件，保存文件，了解动画原理，最终实现播放影片。
难点深入理解动画原理从而完成动画效果。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课同学们，陪伴你童年的动画片有什么呢？机智的喜羊羊，有趣的汤姆和杰瑞大家都喜欢吗？那么
这些动画是怎么制作出来的呢？这就要有请我们
今天的主角Flash软件登场了！
观看右边的小动画，接下来我们将学习以下内容：
1.什么是Flash软件?
2.Flash软件怎么使用？
3.怎么用Flash软件制作出动画？认真听讲，回
想课前内容，
积极思考、回
答问题。
激发学生兴趣，
导入课题。
讲授新课 1.Flash动画是通过连续播放一系列图片，给视觉造成连续变化的画面。
Flash动画是当前比较
流行的动画之一。
Macromedia Flash MX2019就是
一个Flash动画的创作工具，它功能强大，易于掌
握。
只要你用心去学，就一定能够利用它创作出精
彩的动画作品。
让我们一起利用Flash MX 2019软
件，共同进入动画的新天地，来学习创作属于自己
的动画吧!
2.怎样打开Flash软件呢？
①单击“开始”按钮打开菜单
②鼠标箭头移到“程序选项”课前预习上课
内容，上课专
心听讲，做好
笔记。
积极思考，踊
跃回答问题，
联系实际，感
受flash动画
在我们生活中
的广泛应用。
积极与同学进
激发学生对Flash
动画的兴趣，引
导学生理解动画
的应用，熟悉软
件环境，能够正
常操作。
③鼠标箭头移动到“Macromedia”选项
④单击“Macromedia Flash MX 2019”选项
⑤单击“Flash文档”创建新项目
①单击菜单栏中的“文件”按钮，选择“导入”选
项
②单击“导入”到舞台选项
③选择要导入的外部文件
④单击“打开”按钮
环境界面：
①标题栏
②菜单栏
③主工具栏
④工具箱
⑤时间轴
⑥图层
⑦工作舞台（编辑区）
⑧属性面板
⑨帧。
这个Gif动画有4张位图，导入时Flash 会自动在时间轴上建立4帧，每帧对应一幅位图⑩面板区
3.要想在Flash中观看到像播放影片那样的图
片连续播放的效果，只需要选择“播放”或“测试影片”命令。
行讨论，深入对知识的理解，逐步掌握对软件的使用和完成播放影片。
把“贝贝挥手.gif”动画导入Flash后，按图所示选择一种方法，观看动画效果。
方法一:单击“控制”菜单中的“播放”选项，或直接按回车键
方法二:单击“控制”菜单中的“猜测影片”选项，或直接按<Ctrl>+回车键
两个方法异同：
同：都能实现播放影片的效果。
异：方法一是在原来的工作区播放动画，默认播放到最后一帧会自动停止;方法二是以一个独立的窗口播放，关闭测试窗口可以返回主场景。
5.在创作作品时，为了避免中途断电或发生计算机重启等意外而丢失信息，可以适时选择“保存”操作，以文件的形式保存在计算机的磁盘中。
①单击“文件”按钮
②单击“保存”选项
③选择作品保存位置
④输入作品名称
⑤单击“保存”按钮
退出Flash软件:单击“文件”按钮，单击“退出”按钮，然后按确定即可。
课堂练习 1.说说Flash MX 2019软件的工作窗口和
Windows XP自带画图软件的工作窗口有什么异同。
Flash的工作窗口界面与我们学过的“画图”、"Word" 等软件相似，都具有标题栏、菜单栏、主
工具栏、编辑区等项目，它们的功能大致相同，但
Flash也有一些独有的项目:
幀: Flash动画中最小单位的单幅影像画面，相当于电影胶片上的一格镜头。
一幀就是影片中的一
幅画。
时间轴:显示动画中各帧的排列顺序。
回顾这节课的
学习成果。
巩固学生对课本
知识的理解。
属性面板:设置文档、颜色、字体等相关属性的面板。
图层:显示动画中各图层的前后排列顺序。
工具箱:绘制和修改图形的工具。
2.打开Flash与打开Word的操作方法是不是有
点相似呢？说一说它们之间有什么异同。
？
3.“手翻书”是指有多张连续动作图片的小册子，是最原始的动画。
请快速翻动课本页码旁边的贝贝和玲玲图片，再观察下方的小马动图，你发现了什么?
拓展提高观察左边这幅图，图中有几个白点几个黑点呢？
其实图中一个黑点也没有，但我们的眼睛却看到了不少黑点，这是因为我们的眼睛具有视觉暂
留。
动画是通过连续播放一系列图片，给视觉造成连续变化的画面。
Flash动画是19世纪20年代，英
国科学家发现了人眼的“视觉暂留”现象(即物体被
移动后其形象在人眼视网膜上还可有0.1秒的停
留)，揭示了连续分解的动作在快速闪现时产生活动
影像的原理。
所有的动画，包括Fla sh动画都应用了一个原理---快速连续播放静止的图片，给人眼产生的感觉
就是画面会连续动起来。
那些静止的图片叫做帧，
一张图片就是一帧，播放速度越快，动画越流畅。
如电影胶片的播放速度就是24帧/秒，即每秒连续
播放24幅图片。
观看下面的小动画，同学们讨论一下：
1.这是关于什么方面的？
答：这是关于环保方面的。
仔细观看图
片，学习视觉
暂留，做好相
关笔记，积极
和同学们展开
讨论。
巩固学生对课上
知识的理解，拓
展学生知识面。