做个有爱心有耐心的班主任
吉安十三中欧阳建英
从教十年多了，当班主任也当了四五个年头了。

说起当班主任的体会，还是有一点的。

我们经常说一个人无论在哪个行业，都一定要有责任心。

没有责任心的人是做不好事情的，也是不能成功的。

我很认同这个观点。

但是，仔细思量自己在教育岗位上走过来的路：虽然谈不上风雨兼程，跌宕起伏，但是也是坎坷不平的。

这一路走来，只有一个字概括：累！累，是因为付出了；累，是因为努力了；累，是因为自己有极强的责任心。

我想我这样说是没有人会反对的。

确实，你能说在岗的老师，班主任没有责任心吗？你能说哪个不累吗？然而，为什么有责任心还是感觉不到成就感，还是收获不到累累的硕果？反而只有累的感觉呢？这些日子，我一直在想这个问题。

为什么大家都不愿意当班主任？为什么大家都会觉得当班主任很累很累？为什么大家会牢骚满腹，却不见成绩裴然？看来，光有责任心是不够的，除了很强的责任心，我们当班主任还需要真正的对事业，对学生的爱心和耐心。

我想我缺乏的并不是责任心，而是爱心和耐心。

因此，新学年，我要当一名有爱心有耐心的班主任。

有爱心，不是挂在嘴巴上，有爱心，不是写在白纸上，有爱心，也不只是单纯地对学生好。

做一名有爱心的班主任，不但要在生活上关心学生，在学习上辅导学生，在学生生病的时候嘘寒问暖，在学生遇到困难坎坷的时候给予关心，更是要在心灵上和学生沟通，产生共鸣的火花！要做到这点是不容易的。

因为一个学期一百多个日子，每天都需要我们细致耐心地付出。

需要我们孜孜不倦地教诲，需要我们有丰富的知识和处理问题的经验和艺术。

而且，还需要把握一个度。

和学生不亲近是不行的，和学生太亲近也是不可以的。

我记得负责管理我们班主任的孙校长就曾经跟我们说过：和学生之间，要亲密有间，交往有度。

和学生打成一片固然是好事，但是整天和学生嘻嘻哈哈，该严肃的时候也不严肃，久而久之，也会失去在学生心目中的威信。

毕竟，学生是未成年人，控制情绪的能力很差，辨别是非的能力也不行，学生的思想和行为是需要老师来正确地引导的。

我觉得孙校长说得很有道理。

再来说说耐心。

说实话，这方面我是要做自我检讨的。

我这个人最没有耐心。

遇到学生犯错，最简单的处理方法就是罚。

而且也容易生气发脾气。

学生是很怕我的。

但是学生也不愿意和我亲近。

所以，很多时候，成绩总是不能上去。

我想，这是我的严重失职。

要做到耐心地对待学生的问题和错误，还真的是很不容易。

遇事要冷静沉着，妥善地解决。

需要自己的历练，需要控制自己暴躁的脾气。

更是要有对学生负责任，爱学生作先导。

一个不热爱学生的班主任，遇事往往就容易像我一样缺乏耐心。

对学生有耐心，真的需要一个人的素养。

爱，是一种关心，是一种亲昵，更是一种责任。

在某种程度上，责任心，爱心，耐心，三者是无法分开的。

在新的一年里，我希望自己做一个更有爱心更有耐心的好班主任。

希望自己的付出对学生不再是沉重的负担，对自己也不是竹篮打水一场空。

希望一切更美好！。