形似质新，形神兼备
——中考复习：仿句专题
一、教案背景
1、面向学生：中学
2、学科：语文
3、课时数：一课时
4、学生课前准备：
1）让学生根据老师提供的网址到百度文库上下载“仿写句子练习题集锦”做一下。
[百度搜索]
/zyzz/czsj/czqs/2011-09-16/81495.html
2）利用百度文库搜索关于修辞方法和复句知识进行复习。
老师提供的参考网址：
[百度搜索]
/question/77700085.html
/178071619.html
3）自己到百度搜索有关仿句的知识
5、上课地点：多媒体教室
二、教材分析
句子仿写属于对句子的表达与应用方面的考查，近年来频繁出现在各地语文中考试题中。
一般是命题者提供一定的语境，要求考生参照提供的条件而模仿写作。
它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用等许多方面，也间接考查学生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求，有一定的综合性。
句子仿写这种类型的题目属于开放性检测，没有固定答案，但还是有规律可寻的。
[教学目标]
1知识目标：理解做过的仿句题
2能力目标：探究仿句题的做题规律，学会做仿句题的方法
3情感目标：通过仿句练习，体会中国语言的美丽，从而更加热爱语文，热爱我们伟大的祖国。
[教学重点] 探究仿句题的做题规律，学会做仿句题的方法
三、教学方法|：
1、自主、合作、探究的学习方法
2、精讲点拨的教法
四、教学过程
1、组织教学，导入新课
这节课，老师和同学们一起进行中考仿句专题复习。
句子仿写是近几年全国各地的中考语文试题中“语言积累与运用”部分经常出现的考题。
因此练好仿句专题对我们毕业班的同学来说是尤其重要的。
2、展示目标，明确重点
下面，请同学们齐读下面的[学习目标]和[学习重点]和[学习方法]，明确我们这一节课到
底要干什么、怎么干。
[学习目标]
1）知识目标：理解做过的仿句题
2）能力目标：探究仿句题的做题规律，学会做仿句题的方法
3）情感目标：通过仿句练习，体会中国语言的美丽，从而更加热爱语文，热爱我们伟大的祖国。
[学习重点]探究仿句题的做题规律，学会做仿句题的方法
[学习方法]自主、合作、探究
3、|精彩回眸，温故知新
1）我们学过的修辞方法有哪些？
2）复句类型有哪些？
4、互助合作，解决疑难
前边老师布置大家做了“仿写句子练习题集锦”。
谁还有不会的，小组内讨论解决；自己小组解决不了的，可以找别的小组帮助或者和别的小组合作解决。
同时老师打开网址
[百度搜索]
/zyzz/czsj/czqs/2011-09-16/81495.html ，呈现原题。
5、快乐探究，寻找规律
仿句题是一种开放性试题，虽然没有固定答案，但是也是有规律可循的。
你能和你的同学一起踏上快乐探究的旅程，寻找这种题的答题规律吗？把你找到的规律写在下面。
我的发现：
温馨提示：你可以从做过的仿句题的答案中找寻答题规律，也可以把你课前从百度上搜索到的知识中进行找寻。
6、精讲点拨
1）在学生探究的基础上，老师点拨仿句题的答题原则。
老师打开以下网址，结合网页提示总结。
[百度搜索]
/shti/cusan/37502.htm
/question/329144222.html
2）点拨完做仿句题的原则，老师进一步引导：通过做仿句练习，我们已经感受到了仿句的魅力。
仿句充分体现了我们的母语——汉语的美丽和丰富。
通过这节课的学习，我想同学们和我一样，一定会更加热爱我们的祖国的语言，也更加热爱我们伟大的祖国。
7、拓展运用，提高能力
1）阅读下面一段歌词，完成题目
茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成为知己。
知己就是走累了一起扶助；知己就是走远了一起回顾
请根据上面画线的两个句子的结构，以“知己就是”开头，仿写两句：。
2）仿照原句式和修辞手法，续写。
读书是一种乐趣，知识是它的果实；_______________________，______________________ 3）依照下面这句话的格式仿造三句话，再在后面加一句话，作为前面四句话的总结。
如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫；_______________________，______________________；_______________________，______________________；_______________________，_____________________；______________________。
4）模仿例句的写法，续写一个句子，表达你对青岛这座美丽的海湾型城市的深情。
假如我是个作曲家，我就要用音符来传达青岛不息的浪涛；______________________，_____________________________________________。
8、放飞心声：让我们齐读下面这两个美丽的仿句，在朗朗的读书声中结束这节课吧。
1）在人生短暂而漫长的路途中，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的追求，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。
她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜，更用她的爱心为你消除了成长中的烦恼；母亲永远是你的灿烂阳光。
2）分别在即，老师，我如何才能报答您?当我认识您的时候，我原想收获一缕春风，您却给了我整个春天；我原想捧起一簇浪花，您却给了我整个海洋；我原想撷取一片红叶，您却给了我整个枫林。
五、教学反思
中考句子仿写虽然只是“语言表达与应用”方面的一个专题，但它涉及到的知识点比较多，一般是命题者提供一定的语言环境，要求学生参照提供的条件模仿写作。
它既能灵活考查学生多个知识点，更能便捷地考查学生的迁移、创造能力，对于初中生来说真正掌握好这一知识点有一定的难度。
因此，要学好这一专题，用一课时的时间还是太少。
不过幸好现代网络发达，借助百度搜索，增大了课堂容量，减轻了知识掌握的难度，这才让这节课进行的比较顺畅。
要是时间再充裕些，学生的练习量再大一些，学生的条件再好一些（比如人人家中都有电脑），我想效果会更好。